2020年春新人教部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排 本文简介：
新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划一、本班学情分析： 本班现有学生XX人。这些学生都是我从四年级带上来的，大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积
2020年春新人教部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排 本文内容：
新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划一、
本班学情分析：
本班现有学生XX人。这些学生都是我从四年级带上来的，大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。
这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。
在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。
二、教材内容分析：
（一）教材结构
新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识200个字，会写180个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，180个，以供复习、检测之用。
（二）教材的主要特点
本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：
1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、本学期总目标：
1、在语言文字训练过程中，初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的有趣,了解汉字文化。热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；能感受语言的幽默风趣。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、培养独立识字的能力。
4、能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，领会有一定内涵的词句，提高阅读的速度。在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物的方法和表达的方法。
6、能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。学习浏览，能根据需要收集有关资料。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于20万字。
7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的,习惯，说话有礼貌。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。
在写作的过程中，会用常用的标点符号。
四、教学重难点:
1、在学生自己读懂课文的基础上,教师适当点拨,从而让学生理解内容,增长知识,陶冶情操,发展语言,从而不断提高学生的语文素养.
2、在教学中,帮助学生理解思想内容,引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物,分析事物,遣词造句,连句成段,连段成篇的方法.
3、教会学生有选择地读好课外书,拓展知识面,并学会做好读书记号.
五、教法设想及措施
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。
（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。
（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。
（3）继续重视朗读的指导和训练。
努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。
2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。
3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。
4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。
5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。
6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
六、教学进度安排：
周次
日
期
教
学
内
容
节次
第1周
2月10日—2月14日
开学第一课1、古诗三首
2、祖父的园子
6
第2周
2月17日—2月21日
3*、月是故乡明
4*、梅花魂
口语交际：走进他们的童年岁月
习作：那一刻，我长大了
6
第3周
2月24日—2月28日
语文园地
第一单元测试
5、草船借箭6
第4周
3月2日—3月6日
6、井阳冈
7*、猴王出世
8*红楼春趣
口语交际：我们都来演一演6
第5周
3月9日—3月13日
习作：写读后感
语文园地
快乐读书吧
第二单元测试
6
第6周
3月16日—3月20日
综合性学习：遨游汉字王国
汉字真有趣
我爱你，汉字6
第7周
3月23日—3月27日
9、古诗三首
10、军神
11、青山处处埋忠骨
6
第8周
3月30日—4月3日
12*清贫
习作：他
了
语文园地
第四单元检测6
第9周
4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
13、人物描写一组
14、刷子李
习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们
5
第10周
4月13日—4月17日
习作：把一个人的特点写具体
第五单元检测
15、自相矛盾6
第11周
4月20日—4月24日
16、田忌赛马
17、跳水
习作：神奇的探险之旅6
第12周
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
语文园地
第六单元检测
18、威尼斯的小艇5
第13周
5月4日—5月8日
19、牧场之国
20*金字塔
口语交际：我是小小讲解员
6
第14周
5月11日—5月15日
习作：中国的世界文化遗产
语文园地
第七单元检测
6
第15周
5月18日—5月22日
21、杨氏之子
22、手指
23*童年的发现
6
第16周
5月25日—5月29日
口语交际：我们都来讲笑话
习作：漫画的启示
语文园地
6
第17周
6月1日—6月5日
第八单元检测
综合复习
6
第18周
6月8日—6月12日
综合复习
6
第19周
6月15日—6月19日
综合复习
6
第20周
6月22日—6月24日（端午节调休）
综合复习
3
第21周
6月28日—6月30日（端午节调班）
期末检测
3
2020年春新人教部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排 本文关键词：教学计划，下册，五年级，人教，进度
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