语文园地一 本文简介：
语文园地一、交流平台1．本单元你积累了哪些有新鲜感的词？写下来。2．课文中的句子真有趣！我会背，还会填。(1)湿润的东风________荒野，在竹林中________口笛。(2)一群一群的花从无人知道的地方突然__________，在绿草上__________、__________。(3)窗外十分安
语文园地一 本文内容：
语文园地
一、交流平台
1．本单元你积累了哪些有新鲜感的词？写下来。2．课文中的句子真有趣！我会背，还会填。
(1)湿润的东风________荒野，在竹林中________口笛。
(2)一群一群的花从无人知道的地方突然__________，在绿草上__________、__________。
(3)窗外十分安静，树枝__________，鸟儿__________，蝴蝶________花朵上，好像都在听同学们____________。
(4)雨一来，他们便________了……雷云________________。这时，花孩子们便穿了________、________、________衣裳，________出来。
二、词句段运用
1．先将下列成语补充完整，再按要求填一填。
摇( )晃( )
披( )散( )
提( )吊( )
张( )舞( )
口( )舌( )
眼( )手( )手( )脚( )
面( )耳( )
(1)我发现每个成语都含有一组__________词，而且与人体的____________________有关。这样的成语我还能再写出两个：________________、________________。
(2)选择恰当的成语填在下面的句子中。
①他俩为了一点儿小事争得________________，太不应该了。
②我们已经运动了一个多小时，感到________________。
③交警叔叔________________，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。
2．下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思有什么不同。
(1)在地下的学校里上学。 在地下的学校里上学。
“地下”读重音强调________________；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过________的生活。
(2)学问学问，不懂就要问。 学问学问，不懂就要问。
“问”读重音，强调______________________________________；
“不懂”读重音，强调____________________________________。
3．你知道下面这些响亮的名字是什么兴趣小组的吗？连一连。4．你们班也成立了三个兴趣小组，请你也为这三个兴趣小组各取一个响亮的名字吧！
书法小组：________________________
绘画小组：________________________
舞蹈小组：________________________
三、日积月累
所 见
[清]________
牧童____________________，(
悠然自得
)
歌声____________________。(
)
意欲____________________，(
)
忽然____________________。(
)
1．把上面的古诗及作者补充完整。
2．照样子将下面的词语填在诗后面的括号里。
神情专注 无忧无虑 天真活泼
3．联系古诗，给下列字选择正确的意思。
欲：A.想要
B．将要
C．欲望( )
立：A.立刻
B．站立
C．自立( )
4．牧童为什么要“闭口立”？
________________________________________________________
5．根据自己的理解，把这首诗改写成一篇短文。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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一、1.示例：一字不漏 鸦雀无声 糊里糊涂 咿咿呀呀
2．(1)走过 吹着 (2)跑出来 跳舞 狂欢
(3)不摇了 不叫了 停在 读课文
(4)放假 拍着大手 紫的 黄的 白的 冲了
二、1.头 脑 头 发 心 胆 牙 爪 干 燥
疾 快 忙 乱 红 赤
(1)近义 器官或部位 示例：交头接耳 改头换面
(2)①面红耳赤 ②口干舌燥 ③眼疾手快
2．(1)学校的位置 学校
(2)“问”这种学习方法很重要
在什么情况下应该问
3.
4．示例：翰墨飘香社 水墨丹青组 红蜻蜓舞蹈队
三、1.袁枚 骑黄牛 振林樾 捕鸣蝉 闭口立
2．无忧无虑 天真活泼 神情专注
3．A B
4．他生怕吓跑了鸣蝉。
5．示例：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然他想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁。
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