分管后勤和教育科研副校长个人工作总结 本文简介：
分管后勤和教育科研工作副校长个人工作总结?我是从一名普通教师慢慢成长，然后被提拔为教科室主任，后又提升为副校长从事行政管理工作的。近三年，根据学校领导分工，我主要分管后勤和教育科研工作，同时还担任2012级（2）班的语文教学工作。虽工作头绪多，但我不仅主动完成自已的分管工作，还积极协助校长完成相关任
分管后勤和教育科研副校长个人工作总结 本文内容：
分管后勤和教育科研工作副校长个人工作总结
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我是从一名普通教师慢慢成长，然后被提拔为教科室主任，后又提升为副校长从事行政管理工作的。近三年，根据学校领导分工，我主要分管后勤和教育科研工作，同时还担任2012级（
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）班的语文教学工作。虽工作头绪多，但我不仅主动完成自已的分管工作，还积极协助校长完成相关任务，并认真搞好了本班语文教学工作。总之，无论是所负责的各项管理工作还是教育教学工作，我都能做到服从领导，团结同事、开拓进取、敢于创新，认真履行职责。现将工作情况简述如下。
一、紧抓师德修养，进一步增强廉洁从教、依法从教意识。
我始终坚持在工作之余学习政治理论和法律法规，廉洁自律，努力提高政治素养。平时注重加强自身政治理论学习，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和
“
三个代表
”
重要思想，“十七大”报告及科学发展观理论，积极参加党支部活动，认真学习党的路线、方针、政策、法规。加强思想作风及廉政建设，培养高层次的道德感、责任感，在廉洁自律方面，严格要求自己，始终保持清政廉洁的作风。强化法律意识，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》等一些重要的教育法律法规。通过学习，进一步提高了政治理论水平和道德修养，增强了法律意识和在学校管理中依法治校的意识。
二、多思考、抓落实，科学系统的推进分管工作。
（一）理清思路多实践，创造性提升我校教育科研工作。在教育科研工作中，我敢于开拓创新、大胆尝试。近几年，我校教育科研工作坚持“走出去、引进来、多实践、重反思”的思路，教育科研工作不断提升。
我校坚持以课题为引领促进全校教育科研水平的提高，从而推动教育教学质量的不断提升。2006年起实施的县级课题《农村初中学生英语口语交际能力的培养实践与研究》于2010年3月顺利结题，为提升我校教育科研氛围，提高教师研究水平，促进教育教学质量的提升奠定了良好基础。为更进一步推进我校教育教学科研工作，2011年2月25日向县教育局教研室申报了县级课改课题《初中开放性作文教学研究》，并在3月18日被批准立项。为让本课题的研究扎实、顺利、高效的实施，2011年6月20日，我校抓住**小学市级课题开题论证会的契机，邀请
**市教育科学研究所的王副所长、马主任、李主任3位专家到我校指导课题研究，并召开了《课题研究讨论会》。会上，专家对我校课题的研究思路提出了宝贵经验，使我校的课题研究更具有操作性。在10月11日，我校的《初中开放性作文教学研究》课题顺利开题。
同时，制定较完善、系统、科学的制度保证校本教研工作的顺利推进，并大力开展“传、帮、带”活动，推行促进青年教师提升的导师制度，既为青年教师也为老教师的不断发展提供了各种机会。三年来，学校组织开展了各类教研活动，为教师提供了展示才华的舞台，促进了教师的专业成长，催生了一批优秀教师，也稳固了教师队伍，为近三年我校在全县同级同类学校中各项工作走在前列提供了有力支撑。近几年我校多次组织承担了县级各类教研活动，获得了主管部门的肯定。同时积极组织教师参与各级各类教研活动，仅2009年教师大比武活动，就有53人次获省、市、县各级各类表彰，我校也获市优秀组织奖；在**市第3届全国推广普通话宣传周系列活动——“**风采”美语、美文、美书比赛中，有5位教师获奖。
（二）严谨细致，强化后勤管理，为学校各项工作服好务。
我是从一名普通教师慢慢成长，然后被提拔为教科室主任，后又提升为副校长从事行政管理工作的。我一直坚持从学校大局出发，注重从教师中听取意见和建议，坚决服从学校工作分配，全力推进后勤管理工作。
在后勤管理上，我首先强调身先士卒，特别是“5.12”地震之后，我带领全体后勤职工做好了救灾物资的接收和发放，学校搬迁、设备安装等一系列工作，保证了震后教师能安心工作、新学校建成后能顺利搬入并开课。平时也要求后勤人员“多走走、多看看、多想想、多查查”，亲自深入到后勤管理的各个细节中，为解决学校、教师、学生的后顾之忧而思考，建言献策。
再就是强调工作的公开透明、廉洁奉公，甘于奉献，并把这三点作为基本的工作原则渗透到后勤管理的各项工作中。不定期召开后勤工作人员会议，加强工作人员的政治思想教育，不断提高后勤服务的质量，树立学校后勤工作的良好形象。
第三就是强调后勤管理的制度化和人性化相结合。用制度规范后勤管理的各项工作，做到科学有效、操作规范；同时要求后勤职工以人为本，时时处处急学校、教师、学生之所急，想学校、教师、学生之所想，各项服务走在前面，为学校、教师、学生创造良好的工作、学习和生活的环境。
三、重踏实、勇创新，扎实有效的提升自身教学艺术和班级教学质量。
教学工作是学校的中心工作，因此我始终坚持至少上一个班的语文课。为提升教学艺术水平，我不但积极参加各级各类培训，并利用业余时间认真学习各种先进的教育教学理念，平时也经常听经验丰富的教师的课以学习其所长。这样，我不仅能用先进的理念武装自己，增强了掌控和驾驭课堂的能力，而且能与实际的课堂教学紧密联系，做到学以致用。在实际的班级教学中，我努力探索如何用精彩的课堂吸引学生、如何真正落实因材施教、如何让学生学得轻松且学有所得，使本班大部分学生都爱上了语文课，成绩也得到了极大地提升。我所教的九年级（2）班，入学时是全校公认的素质最差的班级，一年级各阶段的检测各科成绩基本全年级倒数第一。通过我与学生齐心协力，全班成绩有了较大提升，在八年级时甚至排名年级第一。
四、勤学习、善总结，循序渐进的提高自身修养。
一直以来，我都要求自己多总结工作中的得与失，看清缺点不断突破、找准优点不断坚持。因此我不断加强三方面的学习：一是政治思想的学习，二是科学管理直至的学习，三是教育教学理论和只是的学习。争取做一个有过硬的思想道德素质、有较强管理能力、较高教育教学能力的优秀的人民教师。
总之，无论是分管工作还是教育教学工作，我几年来都有颇多收获，但不可避免的还存在这样或那样的不足，需不断改善。
一是还需进一步强化角色意识，不断提高理论水平和管理水平，进一步强化制度管理，强化教师队伍建设。
二是还需进一步在“落实”上做好文章，强化
“保障服务”意识，不断为提高学校竞争力、生命力而服好务。
三是还需不断提高自己的改革创新意识，特别是新课程改革下的教育科研该怎么做有许多值得探讨的问题，并且要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识
四是因工作，会议较多，对班内的中下游学生教学还不够落实，需不断提升自身教育教学水平。
无论前面是风雨还是彩虹，我都将以“面对困难，微笑含着勇敢；面对挫折，微笑带着自信；面对误解，微笑带着宽容；面对冷漠，微笑洋溢热情，而我要微笑着面对人生”的豁达与大度，在教育的道路上坚定前行。
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二0一二年四月十六日
分管后勤和教育科研副校长个人工作总结 本文关键词：分管，副校长，后勤，教育科研，个人工作总结
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