学生记者团章程 本文简介：
学生记者团规章制度第一章记者团简介学生记者团成立于2010年1月15日，是**团委领导下、**社团联统一组织管理的学生自主组织。**记者团作为**人文精神培养与塑造的第一阵地，崇尚人文精神，关注青春生活，追踪校园热点，提供实用信息。让广**院同学在这里读懂大学，从这里走向社会。?第二章记者团正副团长
学生记者团章程 本文内容：
学生记者团规章制度
第一章
记者团简介
学生记者团成立于2010年1月15日，是**团委领导下、**社团联统一组织管理的学生自主组织。**记者团作为**人文精神培养与塑造的第一阵地，崇尚人文精神，关注青春生活，追踪校园热点，提供实用信息。让广**院同学在这里读懂大学，从这里走向社会。
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第二章
记者团正副团长职责
（一）
团长主持记者团日常工作，决定工作方向，制定工作方针，团内日常事务负责；
（二）
团长在充分调查、明确了解的前提下，拥有团内人事任免的权力；
（三）
副团长主要负责协助团长做好日常工作：各站信息传达、人事编制、具体活动安排与策划、重大事件的通知张贴等；并负责全院乃至全校同学的投稿收集、整理与编辑工作；
（四）
正副团长组成记者团第一工作领导集体
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第三章
各年级分站正副站长职责
（一）
各年级分站站长负责统筹安排本站日常工作事务，传达团内会议精神与工作要求，协调好各分站成员之间的工作调度，加强与各站成员日常交流；
（二）
各分站站长可视本站具体人事情况而定，细化站内各成员的工作任务，酌情设立相应职能部门（包括编辑组、新闻组、有必要时设立摄影组）；并处理好各年级同学的投稿收集、整理与编辑工作；
（三）
各年级分站副站长负责协助站长的工作，及时有效地传达站长及团内的工作信息，做好本站活动的策划与安排工作；
（四）
各分站正副站长组成记者团第二工作领导集体
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第四章
记者团成员日常工作要求
（一）
记者团成员应认真履行团内及各分站下达的工作要求；
（二）
各年级分站成员应首先做好本年级的新闻采访与收集，稿件与影像资料的整理润色、加工上交工作；
（三）
记者团成员在合适的情况下服从团内安排的报纸排版及新闻要务采访工作；
（四）
记者团成员按时参加团内组织的集体会议及各分站举行的讨论会议，不得无故缺席；
（五）
记者团成员每两周上交一份原创作品（作品形式不限，可为作文、摄影、DV等，题材不限，可为时政评论、校园热点、社会话题、散文、小品文、短篇小说等）；
（六）
记者团各成员有监督各分站正副站长、记者团正副团长的权力，并对团内日常工作计划提出自己的意见和建议
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第五章
记者团例会制度（试行）
为规范记者团的会务制度，本着民主集中和精简高效的原则，特设立此制度。记者团会务共分为三项：记者团工作领导集体会议、各年级分站集体会议、期中期末总结性会议。
（一）
领导集体会议
会议周期：
每两周一次
与会人员：
记者团正副团长、顾问、各年级分站正副站长
会议目的：
团长汇报前段工作小结，并预告下阶段工作计划，使各站长对未来工作方向深刻了解；各站长汇报各站工作情况，团长听取意见及建议，并与全体与会人员集体讨论所面临的工作难题；共同制定工作章程
会议主持：
正副团长
（二）各年级分站集体会议
会议周期：
每两周一次
与会人员：
各年级分站成员
会议目的：
传达团内工作精神，各站长根据各站实际情况制定最佳的工作方针；正副站长听取站内成员意见及建议，共同讨论工作展开的具体施行方法
会议主持：各分站正副站长
（三）期中期末工作总结会议
会议周期：
每学期两次
与会人员：
记者团全体成员
会议目的：
学期中对前半段工作的汇总报告，总结成功经验与失败教训，提出后半段的总体工作方向。学期末对整个学期的工作总结进行整理、分析，重点表扬先进工作个人与集体。提出下个学期的工作展望
（四）会议注意事项
1.与会成员做好会议记录，及时反馈会议精神
2.无特殊情况，不得无故缺席
3.会议现场需保持安静
第六章
财务制度
鉴于记者团日常工作的耗材及印刷费用，特设此项制度
（一）个人或集体提交预算
1.活动所需经费金额；
2.
所购物品的说明：数量、单价和用途；
3.
交表期限：预算表必须在举办活动一周前交至团长审核。
(二)
预算审核：
1.
由团长负责。
2.
审核内容为预算表的各项内容是否合理；
(三)
领款：预审合格后，经手人可预先支取活动经费并做好财务登记。
(四)
报销：
1.保留发票，需有发票专用章；
2.发票内容必须具体，开票时间必须在活动期内；
3.发票背面需有经手人和团长签名并注明该笔款项的具体用途；
(五)
财务登记
1.记者团设账本，账本由副团长负责记录。记录内容为事项、金额、经手人；
2.监督管理：账本于每次领导会议上汇报,，并由副团长做好经费结算
以上是本学期记者团规章制度，在日后的工作中会根据形势做进一步改动以更好适应记者团的工作需要。
学生记者团章程 本文关键词：章程，记者团，学生
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