我身边的教育故事：换位思考 本文简介：
我身边的教育故事换位思考**朱保中学????刘鹏程内容提要：通过学生认真、细致地教我普通话的过程，再与自己教学生的过程相比较，发现自己的教学过程还存在一些不足，由此总结了只有师生建立和谐、平等的关系，才能收到较好的效果。关键词：平等??和谐??信任??尊重作者简介：刘鹏程，**朱保中学教师，于200
我身边的教育故事：换位思考 本文内容：
我身边的教育故事
换位思考
**朱保中学????
刘鹏程
内容提要：通过学生认真、细致地教我普通话的过程，再与自己教学生的过程相比较，发现自己的教学过程还存在一些不足，由此总结了只有师生建立和谐、平等的关系，才能收到较好的效果。
关键词：平等??
和谐??
信任??
尊重
作者简介：刘鹏程，**朱保中学教师，于2000年参加工作，十多年来一直代初中数学。曾取得区优秀教师称号，也取得市、区级优秀教学成绩将和区教学基本功比赛二等奖等荣誉。
去年暑假前夕，在上级部门的要求下，中小学教师要进行普通话达标测试。接到通知以后，心中不免有些紧张，因为自2000年参加工作以来，一直代初中数学课，与语文上的字、词、句就已经很少有接触，多的只是解方程、解应用题、几何证明、数据统计等数学知识，所以有些字词的发音有时不太准确，但又不能及时查字典，导致我的普通话时常夹杂着朱保方言。
于是为了应付普通话测试，我每天我都利用课余时间紧张的练习，其中包括字的读音、词的发音、朗读文章、三分钟说话等，由于自己也没带字典，
所以每次遇到生僻字，我就经常向我班的学生们请教。其中，我班有位男生，学习总体成绩不是太好，但是他对语文学习很感兴趣，每次考试均能考优秀，他的发音也特别准确，于是我把他请到我得办公室，征求他的意见，让在午休时间教我练习普通话，没想到他很乐意地接受了。从此，我是他的数学老师，他成了我的“语文老师”。
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每天中午吃完饭，他都急匆匆地来到我办公室，一个字一个字的教我发音，并告诉我一些词组的连读、变音、轻声等，他是那样认真，那么仔细，俨然一位很负责任的老师。以前，我对儿化音的发音把握的不是太好，舌头总是放不好位置,发出的声音也很特别，怎么练习也进步不大。后来，我的这位学生告诉我发音的技巧，象如何卷舌、卷到何种程度等，他都说的头头是道，经过他悉心地指导，再加上我勤奋地练习，我终于慢慢地读得像模像样了。
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后来的普通话测试，我考了91.8分，我很满意。细细想来，这得归功于我的这位可爱又调皮的学生，有了他的帮助，我才考取了较好的成绩。
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回想我的学生教我普通话的整个过程，他简直就是一个和蔼可亲的"老师”，每次我读的不好，他总是不耐其烦的给我纠正，而且是面带微笑，他的举动深深地打动了我。而我给他当老师的时候，由于他数学成绩不好，课堂上有时也不遵守纪律，经常做些小动作，我就经常板着脸、神情严肃地批评他。有时，把他叫到办公室，劈头盖脸地训他一顿，让他反思检讨，嫌他调皮捣蛋不爱学习，嫌他在班里带坏了其他同学。而我学的不好时，他不但不讽刺挖苦我，反而给我鼓励的目光，让我有勇气继续努力地练习下去。每当回忆起这些情节，我总是在内心深处感到深深的愧疚和自责。是啊，如果每位老师，特别是我，假如都能象我的学生教我一样有耐心，多给学生一些微笑，多给学生一些鼓励的话语，多给他们一些帮助和信任，多给他们一些宽容和理解，也许，他们的成绩会更好，也许，他们再也不会感到学习那么吃力，也许，他们再也不会感到每节数学课都那么索然无味，再也不会感到每节数学课都那么难熬。
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通过师生换位思考，我深深地体会到，只有建立平等和谐的师生关系，才能做好教学工作，才能取得学生的信任，才能与学生的距离越来越近。也只有做到人与人之间互相尊重，才能明白自身存在的价值。
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