学校全国文明城市测评体系责任分解表 本文简介：
（一）（学校）全国文明城市测评体系责任分解表编号测评内容测评标准测评方法牵头单位要求Ⅰ-1-Ⅱ-3-Ⅲ-7叫响社会主义核心价值观4）把社会主义核心价值观融入课堂教学和校园文化，在学校营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围。材料审核实地考察教案或论文（教研组）教师每学期交一篇融入核心价值观Ⅰ-1-Ⅱ-3
学校全国文明城市测评体系责任分解表 本文内容：
（一）
（学校）全国文明城市测评体系责任分解表
编号
测评内容
测评标准
测评方法
牵头单位
要求
Ⅰ-1-Ⅱ-3-Ⅲ-7
叫响社会主义核心价值观
4）把社会主义核心价值观融入课堂教学和校园文化，在学校营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围。
材料审核
实地考察
教案或论文
（教研组）
教师每学期交一篇
融入核心价值观Ⅰ-1-Ⅱ-3-Ⅲ-8
组织实践
活动
1）开展最美人物、时代楷模、凡人善举的推选举荐和学习宣传，发挥榜样的示范作用。
材料审核
问卷调查（德育处）
美德学生、师德标兵每年推选一次2）深化公民道德宣传日活动，组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动。
材料审核年级组
（德育处）道德讲坛每个年级每学年举行一次3）建立和规范有社会主义核心价值观内涵的礼仪制度，开展升国旗仪式、入党入团入学礼仪等有庄严感的典礼，利用重大纪念日、祭典日、民族传统节日等，开展有教育意义的纪念活动。
材料审核德育处
团委
升旗入学仪式（德育处）入党入团礼仪等（团委）Ⅰ-1-Ⅱ-3-Ⅲ-9
弘扬中华传统美德
1）运用经典诵读、全民阅读、论坛讲座等多种形式，开展中华优秀传统文化普及活动。
材料审核语文组
高一、初一两个年级组举行3）组织开展“节俭养德”、“文明餐桌”等活动。
实地考察
团委每学期评选一次Ⅰ-1-Ⅱ-3-Ⅲ-10
强化制度保障
2）按照社会主义核心价值观的基本要求，完善学生守则。
材料审核
德育处
完善新中学生守则
Ⅰ-1-Ⅱ-4-Ⅲ-13
重点领域诚信管理制度建设
3）教育科研推广使用职业信用报告，引导从业人员讲求职业操守、恪守诚信规范。
材料审核德育处
建立师生信用档案Ⅰ-1-Ⅱ-9-Ⅲ-27
组织开展
群众性主题活动
2）组织“我们的节日”主题活动，运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统。
材料审核
实地考察
年级组
抗日战争胜利70周年、国庆
Ⅰ-2-Ⅱ-11-Ⅲ-31
基层党、群组织建设
加强和完善学校基层党、群组织建设
材料审核
党办
加强工会组织建设Ⅰ-5-Ⅱ-19-Ⅲ-44
人均教育
经费支出
﹥420（元）
﹥165（元）
≥165元
说明：人均教育经费支出=教育经费总额÷市区人口总数。
材料审核
总务处Ⅰ-5-Ⅱ-19-Ⅲ-45
义务教育
均衡发展
均衡配置公共教育资源，有具体的扶持弱校的措施。
材料审核
基教处
Ⅰ-5-Ⅱ-19-Ⅲ-46
学校管理
推行教育校务公开和收费公示制度，政府部门定期开展教育收费专项检查，建立学校乱收费责任追究制度。
材料审核
校办党务、校务公开，建立乱收费追究制
Ⅰ-5-Ⅱ-23-Ⅲ-53
文明交通
1）组织开展文明交通行动计划，制定实施方案及年度计划，明确部门职责，探索建立长效机制。
材料审核
问卷调查德育处
班级、德育处文明交通行动计划
Ⅰ-5-Ⅱ-24-Ⅲ-60
学校宣传
道德模范
2）学校组织开展巡讲、报告会、座谈会等活动，大力宣传道德模范的先进事迹，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务，承担社会责任、家庭责任。
材料审核
校办每学期举行一次道德模范报告会
Ⅰ-7-Ⅱ-26-Ⅲ-63
无障碍设施
1）各类公共建筑以及新建住宅设有无障碍设施。
实地考察
总务处
制定方案及实施
2）无障碍设施的管理、使用情况良好。
Ⅰ-8-Ⅱ-30-Ⅲ-75
安全保障
1）主要公共场所和重点要害部位安装电子视频监控系统，并有明显标志。
实地考察
材料审核总务处
制定方案及实施
3）社会面、重点单位及社区物防、技防、人防、消防水平符合安全要求
Ⅰ-8-Ⅱ-30-Ⅲ-76
食品安全
4）有食品安全事故应急处理预案并开展应急演练活动。食品安全事故及时查处，无漏报、瞒报情况。
材料审核
总务处
制定方案及实施
Ⅰ-10-Ⅱ-36-Ⅲ-95
创建文明
单位
1）学校普遍开展创建文明单位活动。
材料审核
校办
制定方案及实施（二）
（学校）全国未成年人思想道德建设工作测评体系责任分解表
编号
测评项目
测评标准
测评方法
迎检要求
牵头单位
要求
Ⅰ-6
1.领导体制和工作机制
1）健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、方法。
材料审核
提供在健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络方面采措施、办法等相关正式文件、工作方案、工作总结等材料。
德育处成立家校社区管委会、制定计划及实施（品牌）
2）本市（区）教育、文化、团委、妇委、关工委等部门有常态工作品牌或经验。
提供有常态化工作品牌或经验的正式文件、经验材料、会议讲话、工作总结等。校办
德育处
团委等收集
3）本市（区）范围内每年有1至2次未成年思想道德建设工作检查考评。
提供未成年人思想道德建设工作年度检查考评、季度测评有关资料。
德育处提供方案，每年考核一次
Ⅰ-6
2.思想道德教育实践活动
1）未成年人熟知并背熟核心价值“24个字”。
问卷调查
要求所有中小学生能熟知并背诵“24字”核心价值观内容。
年级组
班级
每周班会背诵，年级半月抽背，德育处每学期考核两次
2）组织好重要时间节点“wide中国梦”教育实践活动。
材料审核
提供利用清明节、六一、七一等时间，开展网上祭英烈，学习雷锋、做美德少年，童心向党，向国旗敬礼等活动的通知、总结、学生参与率统计以及实施情况的有关资料。
团委
德育处团委列入工作计划及实施3）开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动常态化。
1.
提供开展最美少年、美德少年等身边榜样评选表彰活动有关资料；
2.
提供开展学习活动相关方案、通知、信息、报道，活动均需提供文字资料和照片。
少先队少先队制定计划，初中年级组配合
4）组织开展以孝敬、友善、节俭、和诚信为主要内容的中华经典诵读活动。
提供中小学校开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动有关资料（包括该四类经典诵读文本、活动简报、报道等文字资料和照片）。
教导处
德育处
语文组一学期举行一次全市各校
Ⅰ-6
3.学校教育
1）培育和实践社会主义核心价值观进教材、讲课堂进头脑。
材料审核
实地考察
1.
提供各级教育部门部署培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作的正式文件、实施方案及活动落实情况材料；
2.
实地考察主要看校园、教室有无悬挂核心价值观“24个字”。
教导处
德育处
教导处制定计划，一学期交一篇教案，德育处统一挂核心价值观。
2）有中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排落实情况。
材料审核
提供各级教育部门部署开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的正式文件、实施方案及活动落实情况材料。安排和落实的材料齐备为合格，有活动安排为基本合格，两者都没有为不合格。
德育处
教导处
德育处制定计划及实施3）中小学校德育课、少先队活动课落实，效果好。
提供中小学校德育课程和少先队活动课计划，制表汇总全市中小学落实德育课程计划和开设少先队活动课程达标情况。中小学校100%落实德育课程计划和开设少先队活动课程为合格，≥80%为基本合格，其他情况不合格。
教导处
德育处
少先队
教导处落实课程计划。
德育处、少先队参与4）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果。
材料审核
问卷调查
1.
提供教育部门加强师德师风建设的正式文件、实施方案、工作总结等材料；
2.
提供中小学校实施师德师风建设工程的实施方案及落实情况的有关资料。
德育处
教职工每学期上报三表一志一剖析材料
5）进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好。
材料审核
1.
提供市政府及教育部门出台的推动进城务工人员子女平等接受义务教育方面的正式文件、工作措施；
2.
提供近年为推动进城务工人员子女接受义务教育工作所办的实事项目相关材料；
3.
提供教育部门关于本地进城务工人员子女接受义务教育情况的统计数据、实施情况记录、具体人员名册、信息报道等资源。
教导处
用表格形式提供数据及相关材料
6）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。
材料审核
问卷调查
提供2014年度城区中小学校（含中职学校）中，本地实施《国家学生体质健康标准》测评并将数据上报国家数据库的学校比例、参加测试学生比例和测试结果达到合格的学生比例。
体卫艺处
教导处
教导处提供课程计划等材料，体卫艺提供学生体质健康数据和材料
Ⅰ-6
4.家庭教育和社会教育
1）社区家长学校建设落实，活动效果。
材料审核
实地考察
70%的城市社区建立家长学校或家庭教育指导中心。
德育处
家长学校活动材料
2）爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习安排、有效果。
实地考察
提供本市爱国主义教育基地和公益性文化设施向未成年人免费开放的政策规定，未成年人进入没有被收取任何费用。
德育处
一年组织2次参观活动，留下材料
爱国主义教育基地和公益性文化设施需要在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费开放的详细情况；若有收费项目，列出收费项目内容和收费标准。
各爱国主义教育基地和公益性文化设施需要准备好开展未成年人主题教育活动相关材料（每年度≥4次）。3）
有校外未成年人心理健康辅导站（点），运用网络、电话、教授等多种形式开展教育引导。材料审核
实地考察
1.
有校外未成年人心理健康辅导站（点）市级1所，各区1所；
2.
提供市未成年人心理健康辅导站（点）相关资料；
3.
提供开展心理健康教育和心理辅导的有关资料，对网络、电话、授课等三种教育形式各提供相关的文字资料和照片。
德育处心里咨询室提供Ⅰ-6
5.营造良好社会文化环境
1)落实“五个好”要求，完成乡村学校少年宫年度建设任务，有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍。
材料审核1.提供全市乡村学校少年宫建设情况及年度建设任务完成情况；有领导小组、有实施方案、有任务分工、有督促检查；
2.提供已成立的乡村少年宫的管理制度、活动项目、经费保障情况相关资料；
3.提供乡村学校少年宫建设和开展活动的相关报道，要求县市级有关媒体对乡村学校少年宫活动情况开展报道不少于3次；
4.提供乡村学校少年宫专职辅导员队伍名册及有关情况资料。（按学校教师、志愿者和对口支持单位人员进行分类）
基教处
计财处
各区教育局
有关学校
2）优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体，普遍开展。
材料审核提供开展优秀童谣征集和推广、传唱活动的正式文件、工作方案、过程材料、工作总结、媒体报道等。
教导处
体卫处
教导处制定方案及实施，体卫处负责传唱
3）整治中小学校周边环境常态化、效果实。
材料审核
实地考察
1.提供市级相关部门开展中小学周边常态化整治的正式文件；
2.提供中小学校周边环境集中整治工作方案、过程材料、工作总结、整改通报、工作成效、媒体报道等相关资料。
整治要求：中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。
校办
校办制定方案，德育处
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