篇一:一次新颖别致的主题班会
一次新颖别致的主题班会
怎样组织主题班会?怎样把主题班会纳入素质教育的轨道?怎样通过主题班会向学生进行思想教育?怎样才能让学生掌握好“网络”这把双刃剑??带着这一连串的问题,走进了实验中学九(13)班,去观摩裴斌鑫老师的主题班会课。
主持人(学习委员)宣布主题班会开始,并宣布组织方式和辩论题“上网是利大于弊还是弊大于利”之后,全体学生自然形成两大阵营。一方选手还未陈述结束,另一方已举手似林,纷纷要求参加辩论。 一位正方辩论手说道:“许多人只是以影响学习为理由否定上网,其实,从发展的眼光来看,上网非但不会影响学习,还对学习有很好的促进作用。这是因为,一方面通过上网操作、分析、运算,可以大大提高中学生动手、动脑能力;另一方面,因特网是学习和生活的良师益友,是一个高科技工具,可以开拓视野,扩大知识面,接触到学生在课堂上难以见到和涉及的外界知识,这对于发展青少年个性和创造力有很大的益处。坐在电脑前,只要敲入所需的网址,就可以在网上漫游,世界七大洲四大洋任你行,天文地理知识随你挑,这对于我们来说是多么有益啊!
“众所周知的世界首富比尔盖茨因为热爱电脑,从而对社会做出了巨大贡献。再说,现代社会的文盲已经有丁新概念:不会开车,不能玩电脑,不能说英语的人才是文盲。甚至有人把能玩电脑看成是进入二十一世纪的通行证,没了它,寸步难行。二十一世纪的青少年,还不能掌握电脑知识,不积极地上网学习,这岂不令人汗颜吗?所以,我认为中学生上网利大于弊。
另一位反方选手则发言说: “以我们观在的条件,同络还没有普及到家庭,大多青少年是进入街头网吧浏览,而他们进网吧的目的是什么呢?这是来自新江省一位老师的调查资料:上网的学生中有60.7%是玩游戏.34.1%是找朋友聊天,27.9%是关注体坛运动.24.3%的学生发E-mail。可以看出,目前我国中学生上网的主要目的是游戏娱乐。有的学生沉迷于网吧,。通宵不归,不但耽误了学习,而且
在网上结交异性朋友,谈情说爱,有的离家出走,受骗于“网狼”!可能我们有的同学已经亲身体验过,网吧的老板为了营利,千方百计地为我们提供一些不健康的游戏,网吧中更多的人是流浪街头的社会青年。在这样的环境中,在这样的诱惑下,我们怎能不成为网络这个“怪兽”的猎物呢?所以我认为,因特网固然是高科技的代表,但对我们来说更多的是糟粕,所以,我认为上网弊大于利。”
像这样的辩论,整整持续了一个小时,双方各有10余位同学发言,各自论据详实,论点有力,陈述清楚,态度明朗,他们的辩论不时引来一阵阵的掌声和喝采声,也引来了一次次会心的点头称许。看得出,通过这场辩论,同学们迸一步了解了网络的双重性质,定能使同学在以后的学习和生活中借鉴,帮助他们区分良莠,引导他们追科学防腐蚀,健康成长。
主题班会进入尾声时,班主任裴老师走上了讲台,他对同学们积极发言的态度给予肯定后,总结道: “时代的发展使网络生存成为一种生活技能,中学生上网还是必需的,但不能以牺牲正常的学习生活为代价,更不能沉溺于其中不能自拔。一些对中国有偏见的发达国家把冈络当作‘文化侵略’的一种方式,希望同学们能自我保护,自我防范,自觉抵御‘网上垃圾’的侵蚀,学科学知识,做健康少年,热爱自己,就是热爱祖国。”同学们对韩老师的总结报以热烈的掌声。
最后,班长王楠同学带领全体同学宣誓: “作为新世纪的一代,我们要善于上网学习,不浏览不良信息,要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人,要增强自护意识,不随意约会网友,要有益身心健康,不沉溺虚拟时空,要远离电子游戏,不迸营业性网吧。让我们共同自觉地跟上时代步伐,在信息高速公路上迅跑!”
班会结束了,我们长长舒了一口气,刚来的一个个问题都得到了答案,这个别开生面的主题班会给了我们多方面的有益启示。
篇二:形式新颖的主题班会
形式新颖的主题班会
学校开班会的时间一般都是固定的,我们学校班会就是在每周一下午进行。时间是固定的,如果形式也是固定的,再好的内容也会产生审美疲劳,班会效果大打折扣,所以班主任尽量让班会开展得丰富多彩。
根据寄宿制的特点,我们班是采取以宿舍为单位的管理模式。就这种管理形式我开展了这样一些效果不错的班会:
1、《多才多艺展青春》。这个班会是为了展示学生们的才艺,丰富孩子们的生活。现在的家庭里,那个孩子不有一点本事,或音乐的,或体育的,或美术的,等等,所以召开一个施展才艺的班会是很容易的。我们还是以宿舍为单位,每个宿舍有一个主题,形式自定,歌舞青春,孩子们非常开心,也多了一些自信,也更让其他同学了解自己了,增进了学生之间的沟通。与此同时,孩子们在准备的过程中也增进了孩子们之间的配合,提高了协作能力。三次班会,九个宿舍,吹拉弹唱,说演比拼,欢声笑语,掌声不断。很多细节令人永生难忘。有的孩子很内向,很少和同学说话,但拿起吉他的他是那样的潇洒,会心的微笑真是可爱;有的孩子不合群,在集体的排练中渐渐的被感动,幸福的走进集体的行列。这一切都是孩子们应该拥有的,为何拒绝五彩的生活呢?
2、《想唱就唱》。自古以来,歌声就是人们消遣娱乐,鉴赏品味,甚至派遣苦闷的最好方式,每个人都很喜欢唱歌,虽然歌曲具有时代性,但每个时代都不乏精品,感染着每一个人。虽然每一个人的唱歌天赋不同,但这些都未曾阻挡住人们对唱歌的喜爱。我们的学生们更是如此,戴上耳机,摇头晃脑,深情投入,那才是生活。所以我就召开了一次演唱会。孩子们用歌声唱出自己的生活,也唱出自己的理想,也唱出对彼此的鼓励。当一个学生唱完周杰伦的《蜗牛》后,深情的对同学们说:“我们一起加油,虽然我们现在不是辉煌的,但我们要像蜗牛一样,慢慢往上爬,总有一天会有属于我们的天空。”话音未落,掌声雷动,每一个人都在歌声中得到了精神力量。
3、《祝我们生日快乐》。生日本来是一件令人开心的事,但是现代的孩子过得越来越复杂,怎么过,送什么礼物,似乎成为一种负担,不仅仅是对自己,还有别人。每个班五十多个学生,平均每周都有人过生日,若是每一个生日都给学生没带来以上的负担,那么岂不是罪过。所以我就开展一次班级的生日会,用幸运抽奖的方式抽取出一个同学的生日,就在这个同学生日的这一周班会召开班级生日会,统一过生日,共同祝福。孩子们共同吃蛋糕的开心场景一直萦绕在我的脑海里,虽然有一次被学校刘主任警告了,但还是觉得挺开心的。(当然一定要注意安全)在其他同学过生日的时候,由宣传委员在班级宣传板(我们班教室前面只做了一个宣传板,专门宣传班级事务)上写出祝福语。这样的生日既开心,有无负担,让本该快乐的事真正快乐起来。
4、《唇枪舌战》。召开了一次辩论会,学生们侃侃而谈,你争我抢,既提高了学生们深入思考的能力,又使宿舍更加团结。
还有知识竞赛、交流会、讲座等等的班会。丰富多彩的组织形式深深地吸引了学生,经常能够在班会中得到掌声,这样才能够真正的达到召开班会的作用了。
篇三:高中班会新颖主题班会
篇一:形式新颖的主题班会
形式
新颖的主题班会
学校开班会的时间一般都是固定的,我们学校班会就是在每周一下午进行。时间是固定的,
如果形式也是固定的,再好的内容也会产生审美疲劳,班会效果大打折扣,所以班主任尽量
让班会开展得丰富多彩。
根据寄宿制的特点,
我们班是采取以宿舍为单位的管理模式。就这种管理形式我开展了这样一些效果不错的班会:
1、《多才多艺展青
春》。这个班会是为了展示学生们的才艺,丰富孩子们的生活。现在的家庭里,那个孩子不有
一点本事,或音乐的,或体育的,或美术的,等等,所以召开一个施展才艺的班会是很容易
的。我们还是以宿舍为单位,每个宿舍有一个主题,形式自定,歌舞青春,孩子们非常开心,
也多了一些自信,也更让其他同学了解自己了,增进了学生之间的沟通。与此同时,孩子们
在准备的过程中也增进了孩子们之间的配合,提高了协作能力。三次班会,九个宿舍,吹拉
弹唱,说演比拼,欢声笑语,掌声不断。很多细节令人永生难忘。有的孩子很内向,很少和
同学说话,但拿起吉他的他是那样的潇洒,会心的微笑真是可爱;有的孩子不合群,在集体
的排练中渐渐的被感动,幸福的走进集体的行列。这一切都是孩子们应该拥有的,为何拒绝
五彩的生活呢?
2、《想唱就唱》。自
古以来,歌声就是人们消遣娱乐,鉴赏品味,甚至派遣苦闷的最好方式,每个人都很喜欢唱
歌,虽然歌曲具有时代性,但每个时代都不乏精品,感染着每一个人。虽然每一个人的唱歌
天赋不同,但这些都未曾阻挡住人们对唱歌的喜爱。我们的学生们更是如此,戴上耳机,摇
头晃脑,深情投入,那才是生活。所以我就召开了一次演唱会。孩子们用歌声唱出自己的生
活,也唱出自己的理想,也唱出对彼此的鼓励。当一个学生唱完周杰伦的《蜗牛》后,深情
的对同学们说:“我们一起加油,虽然我们现在不是辉煌的,但我们要像蜗牛一样,慢慢往上
爬,总有一天会有属于我们的天空。”话音未落,掌声雷动,每一个人都在歌声中得到了精神
力量。
4、《唇枪舌战》。召
开了一次辩论会,学生们侃侃而谈,你争我抢,既提高了学生们深入思考的能力,又使宿舍
更加团结。
还有知识竞赛、交
流会、讲座等等的班会。丰富多彩的组织形式深深地吸引了学生,经常能够在班会中得到掌
声,这样才能够真正的达到召开班会的作用了。
篇二:沈新颖主题班会教案
我和
小伙伴
一、活动目标:
1. 通过活动,帮助
学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
2. 懂得关心别人、
将心比心的人际交往常识;
3. 促进同学团结,
促进学生身心发展。
二、活动过程 :
(一)唱《找朋友》
音乐开场
中队长:同学们,
我们全班同学在一起生活,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你
会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。
(二)进行相互采
访活动。
1.互相自我介绍,
内容包括:
(1)自己的姓名、
年龄、家庭情况等;
(2)自己的兴趣、
爱好、特长、个性特点等;
(3)其他有关的情
况。
2. 访问活动结束
后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听,记住
班上每个同学的特征。
(三)带着你的朋
友来聊一聊。
请一些同学邀请自
己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家
的祝福。(大约3-4对朋友)
(四)表演。
中队长:我们在与
朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?
且看以下几个短剧。
1. 一个同学走路,
因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。
2. 一个组长发书,
把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。
3. 一个同学没带
笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。
中队长:遇到这种
情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许
结果会不一样,大
家看(三个短剧中的演员换位,继续表演)——
1. 踩到人的同学
连忙说对不起,另一个同学也说:没关系,路滑也难免会这样,
我们大家一起小心
点走就是了。两人高兴地离去。
2. 组长小心地把
这本烂书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说:那本书应该是轮到
发给我的,还是给我吧。两人在互相谦让。
3. 同桌的同学想:
我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得
了什么于是两人互相道谢,非常友好。
中队长:在交往中,
只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解
决的,并且还能增进双方的友谊呢!
(五)同唱一支歌。
请一对好朋友出来
领唱《朋友》,全班齐唱。
(六)互相赞美活
动。
同学们自由发言,指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:你写的字很漂
亮,我一直很佩服你。你学习真勤奋,我一直都赶不上你等等。接受赞美的同学说:某某同
学,谢谢你。
主持人小结:善于
发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得更多的朋友。
三、辅导员讲话:
同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是友谊。著名科学家培根说:友谊能
使快乐倍增,使痛苦减半。李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。
所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福
和财富! ?
活动目标:
1、 了解伙伴之间
友好相处的行为和方式。
2、 学会选择恰当
的行为和方式与同学交往。
3、 体验伙伴之间
友好相片的乐趣。
活动准备:1、卡片、
实物投影、小镜子(学生准备)、图片。
2、课时长40分
活动形式:游戏、
角色表演、看图片
教学结构整体设计:
活动过程 :
一、 竞猜引入,初
步感受
1、 引言:同学
们喜欢作游戏吗?
2、 我们现存就
来玩一个《猜伙伴》的游戏:每个同学都有自己的好朋友和好伙伴,
现存请把你最喜欢
的小伙伴的情况写在卡片上,写完后交给老师。注意,在写的时候可要保守秘密?千万不要
说出他(她)的名字,老师会抽10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁?(猜伙伴)
3、 现在,和你
们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起,让我们看看谁是你的好伙伴。
4、 揭示课题:
今天,就让我们一起来说一说《我和小伙伴》(贴出“伙伴”卡片)
二、 通过游戏,加
深体验
1、 照镜子游戏
你们都有自己的好
朋友,那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友。请同学们拿出镜子,假设镜子里的人是
你的好朋友。按老师的要求做表情。(喜、怒、哀、乐,让学生对着镜子做表情)
提问:做完了这个
游戏后,你发现了什么,知道了什么?
(我发现了我笑,
镜子里的朋友也笑,我哭,它也哭??)
(我知道了我对朋
友好,它也会对我好,我对它有礼貌,它也会对我有礼貌??)
老师:请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作,好吗?(生
做动作)
2、 玩游戏《木头
人》
现在老师想了解,
平常你们都在跟你好朋友做什么,喜欢玩什么游戏?
(我们经常在一起
玩“躲猫猫”的游戏。)
(我们经常在玩
“一二三、木头人”的游戏。)
(我们经常在玩
“僵尸人”)
老师:那现在想不
想玩呀?{想。}
师生共同玩“一二
三、木头人”的游戏。
三、 通过对比,加
深感受
老师:同学们玩得
开心吗?(开心。)
老师:可是“淘气”
玩得开心吗?
(出示图片:淘气
平常爱捉弄、欺负同学,下课后没有同学喜欢跟他一起玩,他自己一个人在操场上无聊地走
着。)
(不开心)
老师:为什么“淘
气”不开心呢?
(淘气没有人跟他
玩。)
老师:为什么淘气
没有人跟他玩呢?
(因为淘气老是爱
捉弄同学,所以没人和他玩。)
(因为淘气常常欺
负同学,所以同学不喜欢和他玩。)
老师:假如“淘气”
是你的好朋友,你会怎样劝淘气呢?
(淘气你这样做是
不对,同学间应互助帮助。)
(淘气你看同学们
都不跟你玩,看你以后还敢不敢。)
(淘气你这样做是
不好的,但是只要你改正,还是我们的好朋友。)
老师:通过“淘气”
的事,我们知道伙伴之间就要互相帮助、互相礼让。
四、 情感交流,发
展能力
老师:老师知道我
们班有两位同学快要生日了,我们在下星期一起给他们庆祝生日,好吗?
老师:那我们该怎
么为他庆祝生日呢?让学生出主意。
(唱生日歌)
(每人送一份礼物
给他)
老师:送什么礼物
给他们好呢?
(买一块蛋糕送他)
(自己动手制作礼物送给他)
(送一支花)
老师:同学们的主
意可真多呀!
老师:买礼物都需
要钱,我们是小学生,送什么样的礼物花钱最少而又能充分表达你的心意呢?(自己动手制
作礼物送给他)
老师:那你们想做
什么礼物呀?(现在给时间你们和小伙伴一起商量)
《
最有创意的主题班会》
由:
建材加盟网互联网用户整理提供,链接地址:
http://m.yuan0.cn/a/6296.html
转载请保留,谢谢!