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小学教研工作总结_工作总结 本文简介：
本年下半年，我县小学教研作业以一年级全面实施新课程试验作业为要点。在去年四所校园展开新课程试验试点的基础上，结合本县实际情况，展开相应的新课程教科研与训练活动。首要作业如下： 一、开学前，咱们举行了各学科新课程试验教师训练活动。其间小学语文、数学等学科的训练与奉化、宁海联合进行，实现了县际互动、资
小学教研工作总结_工作总结 本文内容：
本年下半年，我县小学教研作业以一年级全面实施新课程试验作业为要点。在去年四所校园展开新课程试验试点的基础上，结合本县实际情况，展开相应的新课程教科研与训练活动。首要作业如下：
一、开学前，咱们举行了各学科新课程试验教师训练活动。其间小学语文、数学等学科的训练与奉化、宁海联合进行，实现了县际互动、资源共享，取得良好效果。
二、为了切实加强新课程试验的研讨，咱们安排展开了以教指站为单位的校际教研活动。咱们依据五个教指站师资力气不均衡的实际，将30所小学分红七个校际教研协作组：丹城教指站分为城东、城西两个片，石浦教指站分为石浦、新港两个片，定塘、西周、大徐三个教指站各为一个协作组。每个协作组都确认了新课程试验教研担任人和学科组长，制定了本学期的校际教研协作研讨活动计划。经统计，仅语文学科全县就展开了十四次校际教研协作研讨活动，试验教师参加课改的热情空前高涨，互动式的教研气氛十分火热，使我县新课程试验进行得有条不紊，取得了良好的效果。
三、举行县新课程试验研讨活动。由于新课程试验触及面广，作业量大，咱们确认了专题研讨的教研思路。如小学语文确认以“识字教育”和“阅读教育”为研讨要点，“口语外交”、“综合性学习”放到下个学期进行。一起，在校际教研协作活动的基础上，各个片引荐一名教师在县新课程试验研讨活动中开研讨课。这样点面结合的研讨，进步了教研作业的质量，不仅仅开始探索出新课程理念下的课堂教育方法和策略，而且训练了教师，发现了一批新人。
四、展开各学科的南三县新课程试验协作研讨活动。为了更多更广泛地了解外地教改信息，实现互通信息、资源共享，我县与奉化、宁海展开了南三县协作研讨活动。各县引荐一名教师上公开课，并由各县教研员评课，答复各县教师在试验中遇到的各种问题。这样的活动深受教师的欢迎。
五、安排全县小学教训主任赴上海、南京学习考察。由于我县各校在本学期完成了中层干部的竞聘作业，全县教训主任近三分之二是新就任的。为了进步教训主任的教育办理和教研作业水平，开拓视野，经教育局同意，咱们安排了小学教训主任赴上海南京学习考察活动。其间在上海，语文教训参加“江浙沪新课程名师课堂教育汇展”活动，取得三地语文教改的最前沿信息；数学教训考察了上海名校康桥校园，聆听了该校校长的教育办理经验介绍。尔后赶赴南京，在南京市北京东路小学听了一堂数学课，这是一堂十分精彩将数学与审美融合在一齐的课，整体教训主任都感到收获颇丰。
六、加强对农村单薄小学的调研作业。本学期与普教科一齐对黄避岙小学进行了教育调研，包括一所完小和一所中心小学。除了听课、开教师座谈会、听取校园领导陈述外，咱们还对教师进行了问卷调查，查看了学生的作业本、教师的备课笔记、校园的各种档案材料。最终向校园领导做了较全面的调研作业陈述。这次调研使咱们发现了部分农村单薄小学教育质量很成问题，尤其是完小，质量之差令人吃惊，形成这种情况的原因也十分复杂。由此，咱们决议下学期起，对全县农村完小进行一次较全面的教育教育调研，研讨对策。
七、承当并完成县323教师轮训班的训练辅导作业。咱们整体教研员从上学期承当了县323师训的训练与辅导作业。本学期各学科合计30个班左右，每个班四天，由训练处担任训练办理作业，教研员担任学科业务辅导作业。为了做好这项作业，咱们本着为教师担任的情绪，精心设计训练材料，仔细备课讲课，有针对性地延聘有关专家来讲课，使训练的质量有了很大的进步，教师的满意度也比较高。
八、深化校园听课辅导和调研。各学科教研员除了做好上述作业外，使用一切可以使用的时刻，深化校园听课、辅导、调研。据开始估量，教研员深化校园的数量在85%上，人均听课在60节以上，最多的听了100多堂课。一起，教研员结合新课程试验，与有关校园的领导和教师用心探索校本教研作业的运行机制，重视校本课程的开发与实践，为下学期进一步深化展开新课程研讨堆集经验和材料。
九、结合学科教研展开课题研讨。为了进步教研作业的科研含金量，咱们确立了科研为先导，教研作业课题化的作业思路。除了部分教研员亲自参加的省市立项课题外，咱们对南庄小学“古诗文诵读”的课题研讨进行了具体的辅导，帮忙他们修正课题陈述。一起，咱们还结合教研作业，有针对性的展开课题研讨，如小学数学的“探究性学习课题研讨”，小学语文“低年级朗读教育的辅导与研讨”，均取得十分显着的成效，取得相关校园的校长和教师的大力支持和高度评价。
十、其他作业。各学科教研员依据自身优势和学科特点，还承当了许多其它作业。如音乐、美术教研员承当了县艺术节的安排、辅导作业。体育教研员承当了县运动会的安排办理与辅导作业。英语教研员安排展开了县英语扮演竞赛活动。科学、思品教研员常常应对面地辅导教师上课，数学教研员走遍了全县每一所中心小学，语文教研员屡次应邀外出讲课交流，等等。另外，教研员参加省市各级的新课程训练也很多，无论是教育教育理念还是教研行为方式都发生了显着的良性改变和发展。
小学教研工作总结_工作总结（二）
转瞬新的一学期就将完毕，回忆本学期的作业，咱们坚持以教育作业为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思维为教导，以培育学生立异精神和实践潜力为要点，进行新课程变革为契机，加强教育惯例办理，深化课堂教育变革，仔细执行课程计划，抓好教育监控，大力推动本质教育，进步教育质量，然后加快了校园的展开。
一、全面进步我校教师工作道德水平。
**中心小学为更好地遵循、施行《公民道德建造施行大纲》，更快进步老师的工作道德水平，咱们以县科教系统展开师德活动为契机，紧密配合镇中心校行政，并结合本校实践，实在地展开教师工作道德建造作业。首先拟定好师德建造计划，使用各种会议安排教师学习《公民道德建造施行大纲》，《**中心小学教师工作道德规范》和安排老师深化学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建造的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的杰出师德形象。
**中心小学一起结合本校实践，拟定《教师日常行为规范细则》，向全校教师提出师德建造的方针、要求，树立以教育为基础，以准则建造为中心，以督导评估为手段的师德建造作业机制，实在推广师德量化评估计划，努力进步教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月，安排广大教师学习有关关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片，写读书笔记，心得体会，贴在教师学习园地，彼此交流学习。进一步进步教师的道德观念和法律意识。为了把师德建造活动落到实处，还拟定《**中心小学教师工作道德查核细则》，每一项进行量化查核，使教师自觉执行。
二、加强学习，树立新的教育理念。
本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的方针，不断更新教育观念。重视把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标准》，认识到新课程变革既是挑战，又是机会。我校教师将新一轮课程变革视为一次可贵的前史机会，将理论联系到实践教育作业中，解放思维，更新观念，丰厚常识，进步潜力，以全新的本质结构了解新一轮课程变革浪潮。
透过学习，教师们逐步领会到教育的终极方针不是让受教育者适应现实，而是改造、树立新的现实，培育出有创造潜力的人。然后构成了“施行新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教育观念”的一致。确立了“一切为了人的展开”的教育理念。树立“以人为本，育人为主”的思维。树立学生主体观，遵循民主教育思维，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观念，承认学生特性差异，相信学生都存在展开潜能，用心创造和带给满意不同学生学习成长的条件。树立学生展开观，将学生的展开作为教育活动的起点和归宿。关注学生情感的体会，关注学生学习兴趣等非智力要素，重视了学生独立性、自主性的培育与发挥，使获取常识，学会学习，掌握常识和技术的进程，成为学生丰厚情感完善自我，学会合作，学会做人的进程。
三、加强办理，执行惯例作业。
1、加强学生学籍办理
学籍办理是校园办理作业的一项重要材料。本学期咱们根据县教育局关于加强小学生学籍办理的有关定见，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学挂号准则，树立了完整的学生学籍档案。
2、加强教育惯例办理
为了确保校园教育秩序的正常进行，咱们树立健全了教育办理准则和教育质量的归纳评价体系，加强了校园内部各项教育作业的科学办理和查核奖惩力度。在微观上体现办理的方针是“德、智、体、美、劳”全面展开，从微观上，对校园的授课计划、备课、教育、修改、教导、温习、考试、成绩评定等项教育规章准则，做到严格要求，严格办理。本学期，校园教导处坚持除每月的惯例查看外，还要点对校本课程的执行情况进行了专项检查，确保课程计划的整体有用的执行。
3、加强结业班办理
结业班作业是校园作业的要点。为了让每一名学生都顺利结业，合格升入初中，校园领导高度重视，开学初，校园领导班子经过仔细研讨，加强了教师的力量，用具有丰厚教育经验的教师来担任六年级的教育教育作业，并把结业班作业列入要点作业之一。及时举行结业班教师会、学生会、家长会，了解学生情况。要求教师以教材为主，打好学生双基，拟定系统的、科学的、周密合理的教育教育计划和温习计划，选用抓两端带中心的办法，仔细上好每一节课，特性对过去学习底子薄的孩子，教师更是关怀照顾，早来晚走，使用课余时间不计报酬为孩子们教导。
四、变革完善师生的查核评价准则。
1、进一步展开礼貌班、礼貌校的树立活动。我校拟定了《**中心小学礼貌班评比计划》，发动和安排全体师生展开以十项材料为评分标准的树立礼貌班活动，展开以七项材料为评分标准的树立礼貌校园活动，在教师中展开礼貌友善家庭活动，促进社会主义精神礼貌建造。
2、健全有利于培育人材，发现人材，使用人材的优秀环境与机制。树立和完善小学教师工作道德、归纳本质查核奖惩准则，评选先进教师做到“公开、公正、公正”。我校把教师工作道德建造纳人重要议事日程，做到准则执行、安排执行、材料执行。校长亲自抓教师工作道德建造作业，并首先演示、一马当先，加强自身工作道德修养，根绝巧立名目乱收费。校园的党安排和党员教师发挥政治中心和先锋模范作用，做好教师的思维政治作业，还充分发挥校园工会小组、共青团在教师工作道德建造中的作用。
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