《习近平的七年知青岁月》读书笔记 本文简介：
《习近平的七年知青岁月》读书笔记近日，在省委党校培训期间，第一次完整通读了《习近平的七年知青岁月》，这本书其实很早就已经拿到了，总是没能静下进来阅读，经过几天的阅读，感受还是很深刻的，下面就阅读的感受进行简要的分享。 一、感受一种真实 这本书由中央党校采访实录编辑室编著，以采访实录的方式，共采访
《习近平的七年知青岁月》读书笔记 本文内容：
《习近平的七年知青岁月》读书笔记
近日，在省委党校培训期间，第一次完整通读了《习近平的七年知青岁月》，这本书其实很早就已经拿到了，总是没能静下进来阅读，经过几天的阅读，感受还是很深刻的，下面就阅读的感受进行简要的分享。
一、感受一种真实
这本书由中央党校采访实录编辑室编著，以采访实录的方式，共采访了29人，从知青说、村民说、各界说三个方面，就习近平总书记当年在农村的知青岁月进行记录。全书基本都是围绕若干主题线索，从不同身份，不同视角对习近平总书记七年知青岁月进行真实地呈现。没有过多的归纳，没有过多的人工升华，更多的是原汁原味地进行记录，所以通读下来的第一感觉是接地气，犹如一日三餐般平淡，但越读越有滋味。这些叙述往往会谈及共同的事件，不同的人从不同的角度看同一件事情，彼此间相互印证，相互补充，让发生在那段岁月的故事变得生动、丰富、立体起来。通过文字，少年时代的习近平总书记的形象仿佛立于眼前，如此真实。
与我预想的不同，我所感受到的并不是一个高大光辉的形象，而是一个略显内向却稳重老成的少年，与其他当年万千到农村的知青一样经历离别，一样面对未知环境的迷茫，一样的面对农村的种种困难和挑战，一样的经受各种磨难。他在梁家河所经历的，所做的，相对于他后来的成长，后来的成绩来说，都很平凡。没有什么特别的惊天动地的大事业，反而是他所经历的一件一件小事，一个一个细节构成一个拥有良好道德风尚，平易近人；刻苦学习，勤奋务实；与农村农民有着真情实感的少年的真实的形象。他并没有特别耀眼的“丰功伟绩”，也没有特别伟大的“豪情壮志”，甚至没有展现出什么特别的“栋梁之才”，有的只是一种质朴的，对人民群众的真实的爱。一种刻苦学习，努力奋斗，为群众真干实干的
情怀。
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二、体会一段真情
习近平总书记说过：接地气才能培养和人民群众的感情。读完《习近平的七年知青岁月》之后，对于他说的这句话有了深刻的认识。在梁家河插队的七年里，习近平总书记与当地群众一起经历磨难，一起为了改变生活而努力奋斗，这种一起吃苦奋斗中培养出来的感情是淳朴真挚的。我对里面的几个小的故事很有感触。
??（一）吃生肉的故事和群众换口粮故事。我们这一代成长的环境已经很少有人经历过当年的那般困境，没有经饥饿的人很难理解其中的微妙。大学时期，参加了一次实验：体验生存和生活的差异。我们要挑战的是生存，也就是按照计算热量的方式配置食物，仅保持生存所需的最低能量摄入。虽然只有一个月的时间，而且还是有选择性地进行实验，随时可以终止。但其间饥饿带来的各种强烈、复杂的生理和心理反应至今记忆犹新。看到习总书记当年渡过“粮食关”的时候填不饱肚子，没有蔬菜，没有脂肪摄入的时候，我产生了很强烈的共鸣，那种饥肠辘辘，两眼昏花的感觉似乎就在眼前。在那种情况下，看到肉所带来的强烈的生理心理刺激，以至于将生肉吃完的行为我似乎都完全能理解。但就在这种情形下，他能在看到自己吃的东西比老乡的东西还稍微好一点的时候，拿自己的玉米团子跟老乡换糠团子吃。这样的看似很小的行为，如果真的代入当时的环境，就能真切感受到其中的分量了。其折射出来的是一种纯真的感情，一种在特殊的艰苦环境下，相互扶助的简单而又真切的感情。
??（二）关心灵娃的故事。灵娃智力上的缺陷注定他的言行上不能完全受控制，往往会带来很多的麻烦。因此，这个孩子也自然成了大家孤立甚至嘲笑的对象。但是，他总能对灵娃的
“惹事行为”一笑置之，从未对灵娃有过疾言厉色。这是一种心胸的宽广，一种包容，一种人与人之间相处最真诚的方式。这也就不难理解他要离开梁家河的时候，为什么灵娃的父母会哭的如此伤心，就如同自己的亲人要远行一般难过。人与人之间的情感总是相互的，他拿灵娃当自己亲人，灵娃的父母自然也就把他当亲人，还有什么样的情感能胜于亲人之间的感情吗？
??（三）倾其所有资助老汉。听说集上有人自称是他父亲过去的卫士，从绥德米脂一路讨饭下来找他。简单对接以后，就倾其所有，把身上的钱、陕西省粮票、全国粮票都给了老汉，还把自己的外套也脱下来给了老汉。这样的行为轰动了集市。一个插队的知青，自己能吃饱穿暖还是个问题，但面对前辈，面对自己父辈曾经一同战斗过的人遇到困哪，毫不犹豫地给予资助，而且是倾其所有地进行资助，丝毫没有考虑自己的困难。如此纯粹的举动，不要说在当时的物质经济条件，就算放在今天都难有人做到，不得不让人敬佩。我想，其原因正如他的同伴所说的，是他以诚相待纯真和人人平等的宽广胸怀，更是源自于他对革命前辈的发自内心的尊敬。
??（四）向老党员母亲的遗体鞠躬。村里老党员的母亲去世了，作为一个刚从北京过来的知青，没有更多的交集，自然不会有什么特殊的感情。而且，一般情况下，人们的正常反应会认为这是晦气的事情，大多数人会选择回避。作为当时只是十五岁少年的习近平，他选择了主动去给老人的遗体恭恭敬敬地鞠躬致敬。我认为这是两个方面的原因，一方面源自于他良好的教养，源自于人与人之间最简单真诚的情感。另一方面，这是一位老党员的母亲，是一位深明大义的革命母亲，去吊唁就是一种尊重。他的这个举动虽小，但折射出来的却是对群众和党员的真实的，真挚的情感。
??（五）对基层人民的责任感。应该说，当年选择下乡插队并非完全是自愿的，而是情势所迫，算是一种解脱。因此，他是带着心理上的压抑和负担去的梁家河。到了农村，面对困难也有过动摇和反复，但是这里的人民给了他最真实的温暖，给了他克服困难的动力，让他爱上了这片土地，爱上了这里的人民。在深刻感受过贫困，感受过群众的困苦之后，他深知，是群众养育和培育了自己，而自己就应该有所回报，应该真正为梁家河做点事。他逐步开始带领群众向前闯，逐步走出困境，甚至还产生了放弃高考的念头只为留下来为群众做点事的想法。在读了大学，做了领导秘书后依然想着回去基层工作，想着做点实事。这是一种强烈的责任感的表现，源自于他对群众真诚的感恩之心。
??（六）群众对他的爱。到了农村以后，他良好的道德修养，宽厚的性格，以诚相待的为人，敢于吃苦的韧性，真抓实干的作风得到了群众的广泛认可。淳朴的群众也给予了他最简单真挚的温暖，毫无保留地接纳他，尊重他，保护她，没有在政治上给他负担。在那个物质极度匮乏的年代，群众并没有认为知青吃了他们的口粮，占了他们参军、上学的机会，而是把他们当成了自己家的孩子一般来照顾，有好的东西都给了他们。在他要离开梁家河的时候，村里的一大群村民一早就来送行，甚至残疾的老乡还要拄着双拐来送行，大家都是依依不舍地送了一程又一程，送到县城还要凑钱拍个合影。这些细微的举动，无不体现着群众对他深切的爱，真的是把他当成亲人一样对待。
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三、知晓一份真意
通读完全书以后，对习近平总书记的那一段成长历程有了
新的认识，对于他的很多重要讲话精神，对于他所关心的问题都有了新的理解。因为这些东西都与他少年时期的那段特殊的经历有着紧密地联系，他现在治国理政的理念都能在那段岁月里找到最初的渊源。
（一）为何强调务实的工作作风
做事稳重，不喜欢三把火，讲究吃透实际情况，循序渐进，精准发力。这是习近平总书记在梁家河当村支书时期的工作作风。打铁社、二愣子、婆姨吵架等这些小问题的解决，看出他的稳重，注意方式方法，平和的态度容易让人接受，所讲的道理能讲入人心，取得共识。做沼气池、挖井、修厕所等问题的处理，体现出的是抓重点，抓关键，解决实际问题。一件一件落实好，一步一步去改变，特别是修沼气池，去四川学习技术，不同于一般的人走马观花顺便游山玩水，而是扎扎实实真正学经验去了，感兴趣的不是山水美景，而是一个一个的沼气池具体的数据具体的技术指标，是真心想要解决问题，回去后是要真用，要获得真效果的。他的平和稳重，公道正派，务实的作风从那个时候就开始逐步形成了。那么，对于他提出的“空谈误国，实干兴邦”、“一分部署，九分落实”、“发扬钉钉子精神”、“抓铁有痕，踏石留印”、“撸起袖子加油干”等等精神，就非常容易理解了。
（二）为何如此关心扶贫工作
习近平总书记说：扶贫是我心里最重要的工作之一。我想，正是因为习近平总书记经历梁家河插队的七年，他深切地感受过什么叫贫困，深知群众的期盼。所以，对于扶贫攻坚这项工作，总书记的态度是非常坚决的：小康路上，一个都不能少。也能明白，他为什么总是特别重视贫困地区，老少边穷地区去走访调研，到了群众家里总是能很容易跟群众谈到一起去，所关心的问题也都非常“精准”，他所说的话简单真诚却又非常能令人信服。这些都是他在劳动磨练中积累的群众立场，工作方法，都源自与他知青时代一点一滴培养起来的对人民群众的深情，也是他在艰难岁月里立下的伟大志向。
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（三）幸福都是奋斗出来的
习近平总书记在2018年的新年贺词中提到：幸福都是奋斗出来的，奋斗本身也是一种幸福。他也这样阐述着“奋斗”：奋斗是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，没有艰辛就不是真正的奋斗，我们要勇于在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念。奋斗是长期的，前人栽树、后人乘凉，伟大事业需要几代人、十几代人、几十代人持续奋斗。奋斗是曲折的，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，要奋斗就会有牺牲，我们要始终发扬大无畏精神和无私奉献精神。
可以说，习近平总书记在梁家河插队的七年岁月本身就是一段奋斗的历史。在艰苦的环境下磨练意志，在困境中坚持学习提高，在困难面前不低头不服输，在贫困面前勇挑重担向前闯，要实现自我的成长，也要实现群众对美好生活的向往，这些都是奋斗的具体诠释。我们应该在他的这段岁月中感悟奋斗的真谛，自觉看齐，勇挑重担砥砺前行。
《习近平的七年知青岁月》真实的记录了青少年时期的习近平总书记的成长之路，对我们更好的理解总书记的治国理政理念有着重要的辅助作用，值得我们认真学习。
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