初中考场作文指导方法 本文关键词：作文，考场，初中，指导，方法
初中考场作文指导方法 本文简介：【摘要】作文在中考语文试卷中占有半壁江山，驾驭好考场作文，对于提高语文总分至关重要。然而考场作文怎么写？如何才能写好？这是困扰无数师生的“老大难”问题。引导学生注重平时阅读、生活经验的积累，丰富写作体验，彰显写作个性，考场必赢。【关键词】考场作文；阅读；生活；个性经常有学生因为时间的紧迫、思路的局限
初中考场作文指导方法 本文内容：
【摘要】作文在中考语文试卷中占有半壁江山，驾驭好考场作文，对于提高语文总分至关重要。然而考场作文怎么写？如何才能写好？这是困扰无数师生的“老大难”问题。引导学生注重平时阅读、生活经验的积累，丰富写作体验，彰显写作个性，考场必赢。
【关键词】考场作文；阅读；生活；个性
经常有学生因为时间的紧迫、思路的局限、材料的匮乏、精神的紧张等综合因素导致考场作文立意浅显、选材老套、构思普通，最终陷入陈词滥调，食之无味的泥淖而痛苦不堪、考场失利。
一、引丰富的阅读体验——为有源头活水来
曾经，我国的西部有着万顷胡杨林,……现如今它们竟消失了，在风沙中摇曳着绿枝的它们几十年间化为乌有。徒有几株枯木在风中颤抖，演绎着凄怆的悲歌。为什么会这样？我不禁发问。望着人们手中的电锯，刀斧以及胡杨凄厉的叫声，我想，我找到了答案。曾经，人人心驰神往的天空之境----茶卡盐湖，……如今再去那天空之境，却又是一般风景，湖水浑浊不堪，湖面垃圾点点，脚下的天空灰蒙蒙的。为什么会这样？我不禁呆了。望着人们手中挥动的垃圾，不戴鞋套的鞋子，我想，我找到了答案。曾经，我们的母亲河——长江，……而如今它竟沦为了第二条黄河，且常引发洪涝灾害，变得喜怒无常，为什么会这样？我不禁沉思。望着不断排放的工业废水，不断倒下的片片森林，我想，我找到了答案。……这篇考场作文胜在视野开阔、立意独特，选材典型，更胜在作者组合素材的匠心独运。文章涉及的三组材料：消失的胡杨林、浑浊的茶卡湖、污染的长江水，分别来自作者曾经做过的课外阅读、读过的微信推送、看过的报刊杂志。
二、抓独特的生活体验——风景这边独好
………年纪的增长使我面临着更多关于人生的挑战和困惑。一次，我回到了魂牵梦绕的茶园，那漫山遍野的绿，茶特有的绿，重新给我的双眸注入了生机。我又荣幸喝到了正宗的铁观音，沸水冲泡，只见那翠色中带点墨色的茶叶，如纤纤玉手似的，绽放开来。茶烟如一曲悦耳的清歌，柔曼美妙地向上飘。我的心一动，迫不及待地品尝刚泡好的铁观音，唇落杯沿，轻抿一小口，甘醇的味儿寻着味蕾，慢慢深入，直至骨髓……我的眼睛湿润了，人生不也像这茶一样么，只有品尝才会有味儿。又一次，茶给了我答案。………这篇考场作文使人如沐春风，清新怡然。它的与众不同在于选取了家乡特有的事物——茶，抓住了自己独特的生活体验——赏茶、品茶，从而表达自己对人生的思考，获得人生答案的主题。这位作者热爱家乡，在平时的作文中，作者还分别写过家乡的鸟、家乡的树，家乡的湖，家乡的街等。作者异地求学，曾经的家乡生活就变成了她的一种独特体验，加之作者感情细腻、观察细致，对家乡念念不忘，表达欲望强烈，故能写作自成体系，家乡风味浓郁，个人特色鲜明，风景这边独好。我们经常指导学生考场作文选材最好能做到“人无我有”，强调的就是要注重体现个人独特的生活体验，这样才能避免人云亦云、陈词滥调的鸡肋局面，才能出奇制胜，引人入胜。因此注重积累独特生活体验，平时作文多加操练，考场便能运用自如，彰显个性，有效提高考场作文出彩率。
三、成个性的写作风格——此曲只应天上有猴，便是孙悟空。
……他伺候和尚西行，途中一次次失望离开又一次次因牵挂而回来，一次一次又一次出手救那废柴蠢和尚，任劳任怨。九九八十一难，难难保和尚平安。孙悟空，如此反复，值得吗？谁知道呢。最终，当踏入西天佛光普照的那一刻，再回首往昔：自己已然不再是当年那个毛毛糙糙，心浮气躁，遇事就“来一棍子”的顽猴。这一路上以来所有的的辛酸苦辣，所有的伤痛血泪，这一切的一切，值得吗？兴许未来的哪一天，你会在天庭遇见他。你高呼：“啊—-齐天大圣---”他再不会向你嬉皮笑脸，取而代之，是庄严地肃穆：“不，我是，佛。”值得吗？不必言语，答案已经了然于心。这篇考场优秀作文可谓直击灵魂，叩问的虽是悟空，但是读罢，似乎每位读者都会忍不住问下自己：“值得吗？”对，这位作者就是这个风格，她的文章擅长描摹人物的内心世界，细腻真实，让人动容，感染力强。作者平时喜欢阅读小说、散文，注重观察各色人物，擅长写人记事，人间悲苦、挚爱真情、人性美丑是她常写的主题，她知道自己擅长什么，且在擅长的领域形成了独特的写作风格，她的每一篇作文几乎都是佳作。
四、集多样的写作体验——千树万树梨花开
还有一篇考场佳作来自学生的平时作文。作者热爱阅读，文采很好。起初创作平时作文《有你的地方就有风景》时，她写的是环卫工人，当时班里写环卫工人的较多，虽然她的文笔略胜一筹，但是选材雷同，立意也较普通，笔者便建议她换个写作对象，写写有“书”的地方就有风景。她当时面露难色，但也不好推托，第二日就交了篇新文章给我，我十分欣赏。期中考试，她便如鱼得水般套用了《有你的地方就有风景》，写成了考场优秀作文《答案》。由此可见，在指导学生写作的过程中，教师积极引导学生跳出舒适区，挑战新高度，集多样的写作体验，就能使得学生的写作之园“千树万树梨花开”，考场作文“柳暗花明又一村”。考场作文事，得失不一般，考场作文的重要性不言而喻，然而“巧妇难为无米之炊”，因此注重平时阅读、生活经验的积累，丰富写作体验，彰显写作个性，才能使考场作文凯歌常奏。
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