xxxx年以来，全县教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神及全国、全省、全州教育大会精神，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，按照中央“五位一体”总体思路和“四个全面”战略布局，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，围绕县委、县政府全面决胜脱贫攻坚中心工作和重大决策部署，以脱贫攻坚统揽工作全局，全力落实教育扶贫工作，唱响好花红绚歌，巩固新“两基”成果，以“扶贫先扶智”“智志双扶”为目标，以保障适龄儿童少年接受义务教育、切实减轻建档立卡贫困家庭教育支出为中心，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，全县各级各类教育得到持续健康发展。现将一年来的工作总结如下:
一、基本情况
全县现有各级各类学校xxx所，其中省属高等院校x所，中等职业技术学校x所，普通高中x所，初级中学xx所，九年一贯制学校x所（其中民办x所），完全小学xx所，教学点xx个，特殊教育学校x所，幼儿园xx所。全县学前教育阶段教职工xxxx人，专任教师xxxx人；义务教育阶段学校教职工xxxx人，专任教师xxxx人；普通高中教职工xxx人，专任教师xxx人；职业高中教职工xxx人，专任教师xx人；特校教职工xx人，专任教师xx人。高校学生x万余人，小学xxxxx人、初中xxxxx人、高中xxxx人、中职xxxx人、特校xxx人（送教xx人），在园幼儿xxxxx人。全县小学、初中入学率分别为xx.x%、xx.x%，学前、高中三年毛入园（学）率分别为xx.x%、xx.x%，义务教育巩固率为xx.x%，残疾适龄儿童入学率xx.x%。
二、着力落实党建工作责任制，党要管党意识进一步增强
（一）坚持党管意识形态不动摇，占领意识形态宣传高地
将意识形态工作列入局党组、教育工委年度工作计划，纳入领导班子、领导干部民主生活会、干部考核评价和述职述德的重要内容，定期专题研究意识形态工作，提出具体要求，明确责任，压实责任，扎实推进工作。利用会议、访谈、座谈等形式加强宣传，借助道德讲堂、“学习强国APP”等平台积极开展政治理论、思想品德、教师职业道德学习，加强全体党员和广大师生思想政治教育，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，增强政治敏锐性和鉴别力。加强学校意识形态阵地管理，定期开展排查，做好风险点的排查管控，引导广大师生思想主流积极健康向上。
（二）纵深推进党风廉政建设和“两反三转”工作，营造廉洁、健康的教育环境
一是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记在x省代表团重要讲话精神，深入贯彻落实党中央、省、州、县委关于党要管党从严治党和新时代党的建设总要求，压紧压实全面从严治党的政治责任，紧紧围绕教育中心工作抓党建，各项工作扎实稳步推进，政治生态持续向好。
二是深入贯彻落实中央、省、州、县委及纪委监委的统一部署，严格按照省教厅“两反三转”主题实践活动要求，围绕党风廉政建设“两个责任”落实、脱贫攻坚领域作风治理、落实中央“八项规定”精神，持之以恒正风肃纪，始终保持惩治腐败高压态势，将党风廉政建设与教育系统业务工作同研究、同部署，扎实推进教育系统党风廉政建设工作。坚持“三重一大”事项集体研究决策，制定《中共xx县教育局党组议事规则》。严格按照党风廉政建设责任制的要求，围绕六项主体责任细化清单，按班子成员分工分解落实到人，实行一岗双责。局党组按照平时督查、半年检查、年终考核的要求，强化主体意识，坚持做到党组不甩手，书记不松手，班子不缩手，环环相扣、人人有责、人人自律，确保责任落到实处，为教育系统党风廉政建设扎实推进打下坚实基础。
三是根据县委安排部署要求， 扎实稳步推进“不忘初心、牢记使命”主题教育。成立工作领导小组，制定《xx县教育系统“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》《xx县教育局党组“不忘初心、牢记使命”主题调研工作方案》，派出x个巡回指导组对全县教育系统基层党组织“不忘初心、牢记使命”主题教育开展情况进行督查指导。坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，确定《基层教育总支如何发挥思想政治引领和战斗堡垒作用，提升教育教学质量》《对基础教育质量现状分析及提升策略》《xx县幼儿园师资状况》《做好校园安全工作，为xx教育保驾护航》x个调研课题，并深入基层学校开展调研。xx月x日，召开主题教育调研成果交流会，形成调研成果x份。xx月xx日召开了“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会，各班子成员拿起批评武器，自我批评敢于刀刃向内，对同志批评敢于直指存在问题，达到了既咬耳扯袖、红脸出汗，又触动思想、增进团结、促进工作的效果。xx月上旬各基层党组织召开了“不忘初心、牢记使命”专题组织生活会，全系统xx个支部一千多名党员积极参加专题组织生活会和进行了民主评议工作，做到参与全覆盖。截至目前，参加革命传统教育、警示教育、先进典型教育、形势政策教育和爱国主义教育活动共xxxxx人次，开展集中学习11次，专题研讨x次，“应知应会”知识测试x次。通过上级点、群众提、自己找等方式，深入查找问题，建立局领导班子问题清单x条，班子成员问题清单xx条，并深入剖析问题根源，制定整改措施，坚持先学先改、边学边改原则，逐条抓整改，并取得明显效果。
四是坚持以问题为导向，针对教育系统存在的风险环节、风险点，梳理责任清单，开展了教师是否参与有偿补课、校服征订是否合规、贫困寄宿生生活补助领取是否规范、国家助学金免学费资助是否遗漏等专项治理。对在治理过程中发现的问题，严格按照管理权限责令学校限期整改，对责任人进行追责问责，切实维护广大群众利益。
五是正确运用“四种形态”，强化监督执纪问责。教育党工委、局党组严格按照上级要求，加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，坚持把纪律挺在前面，注重抓早抓小、防微杜渐；以“零容忍”态度和决心，严厉惩治发生在教育系统内违法违纪违规行为。目前，我局共接到信访转办（自收）件xx件，其中立案审（调）查x起，结案x起，政纪处分x人，党纪处分x人；网络舆情xx件，结案xx件；政务xxx接警xx起，结案xx起；进行提醒性、警示性、纠错性约谈干部职工xxx人/次，其中集体约谈学校领导班子x次。
六是进一步健全信访工作长效机制，推动解决群众信访问题。为进一步强化和做好新时期信访工作，制定《xx县教育系统重大风险防范化解工作实施方案》《xx县教育系统重大风险防范化解责任分解方案》《xx县教育系统新增重大风险隐患方法化解工作方案》，加大对重大节点、重要节假日值班和对个别不稳定因素的排查化解工作。
（三）扎实开展党建扶贫、慰问工作，引领脱贫致富
牢记脱贫攻坚历史使命，强化责任担当。全系统干部职工按要求认真落实帮扶措施，完善贫困户“一户一档”资料，按月开展回访工作，及时了解贫困户当月现状，与困难户交心谈心，鼓励贫困户坚定信心、自力更生、战胜困难、战胜贫穷。利用春节、春耕、“七·一”等契机，组织干部职工深入贫困户、困难党员家庭送温暖，尽力帮助解决困难。继续选派xx名干部到xx街道xx村等驻村，充实脱贫攻坚力量，帮助贫困村发展。全年共拨付x万元支持本系统驻村干部开展工作。
（四）深入推进“两学一做”，强化学习教育常态化制度化
积极开展“牢记嘱托·感恩奋进”、“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，严格执行“三会一课”制度，认真开展主题党日活动。以集中轮训、网络培训、宣讲活动等多种形式，开展习近平新时代中国特色社会主义思想、全国“两会”精神、全国全省全州教育大会精神等学习宣讲。开展“六一” 国际儿童节、教师节学习教育活动，学习宣传贯彻《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》等活动。积极开展中华传统优秀文化及教师职业道德教育，加强对教师的师德锤炼和学生良好思想品德养成，强化思想引领，抢占思想制高点，正确把握舆论导向，增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感，践行社会主义核心价值观。
（五）抓实党建带团建、队建工作，营造创优争先职业生态
把党建工作有效延伸至团建和少先队建设中，列入党建议事日程进行专门部署，认真落实“三会两制一课”制度，健全团的组织生活，严格团员教育管理，加强团员思想政治教育和自我教育，不断强化团员意识。组织团干部、少先队辅导员进行政治理论学习和业务培训，从严治团、从严治队，推进教育系统各基层团组织、少先队建设规范化系统化科学化发展。以各种团、队活动为契机，开展全国“智慧团建”系统建设、学习“习近平的青年说”和习近平总书记在纪念五四运动xxx周年大会上的重要讲话精神，加强党、团、队组织有效衔接，营造良好教育氛围。
（六）狠抓巡视巡察成果运用，扎实做好巡视巡察“后半篇文章”
深入贯彻学习习近平总书记关于巡视工作的重要论述、省委孙志刚书记在省委中心组学习及在省委常委会议听取十二届省委第三轮巡视情况时的重要讲话精神，牢牢记住“整改不落实，就是对党不忠诚”的殷殷嘱托，从思想上深刻认识巡视巡察整改的重大意义，切实把巡视巡察整改作为检验每一名干部政治素质高不高、对党忠不忠诚和有没有做到践行“两个维护”的磨刀石。
根据xxxx年x月xx日xx县召开十三届县委上下联动巡察及x州县（市）交叉巡察集中反馈会议、中共xx县委巡察工作领导小组办公室印发《关于对县教育局党组巡察情况的反馈意见》对xxxx年xx月xx日至xx月xx日x州县（市）交叉巡察第十组对xx县教育局党组开展巡察情况进行反馈要求，局党组高度重视，及时召开整改推进暨警示教育大会进行传达学习，对巡察整改工作进行了安排部署，对标对表，制定《xx县教育局党组关于落实x州县（市）交叉巡察情况反馈意见整改工作方案》，先后于x月xx日、xx日、xx日，x月xx日召开局党组（扩大）会议、县教育局巡察整改工作领导小组会议进行专题研究，听取整改情况汇报，提出整改措施，推进整改落实。截至x月xx日，反馈意见指出的xx项xx个具体问题中xx个全部整改完毕，有x个在持续推进并取得阶段性成效。
三、坚决贯彻大扶贫战略要求，脱贫攻坚成效进一步巩固
（一）细化攻坚工作措施，确保教育扶贫有序推进
一是xxxx年以来，按照省、州、县脱贫攻坚“春风行动”和“夏秋决战”工作部署和要求，作为xxxx年出列县，我们一手抓脱贫成果巩固提升，一手抓剩余贫困人口减贫清零，制定出台了《xx县教育系统脱贫攻坚迎接省级第三方评估验收工作方案》《xx县xxxx年教育扶贫春风行动工作方案》《xx县xxxx年教育扶贫夏秋决战工作方案》《xx县教育扶贫专项治理工作方案》。通过组织召开xxxx年教育脱贫攻坚迎检动员会、冲刺大会、春风行动、夏秋决战等系列会议，对全县教育保障工作作了详细安排和部署。按照教育局班子包片、学校包村、教师包组责任体系，落实到村到组到户到人工作职责，实现全县xxx个行政村，村村组组有人管，户户人人有人帮的教育保障工作机制。二是成立教育保障工作专班，常驻扶贫局进行集中办公，确保教育部门与扶贫部门信息一致、数据精准。工作专班负责统筹全县义务教育有保障及各学段学生资助政策落实，实现教育保障工作“五统一”，即统一指挥、统一调度、统一部署、统一协调、统一监督。同时教育部门主动作为，积极与民政、残联等部门进行数据比对，建立建档立卡、残疾、低保和特殊供养学生数据库，实行动态管理。在省州历次调研及在x月省级第三方评估和x月国家复检验收工作中，教育保障实现政策资助零失误、政策兑现零差错。
（二）健全控保工作机制，助推义务教育巩固提升
一是精准排查，掌握底数。xxxx年以来，全县教育系统xxxx余名网格教师按镇分村到户到人，开展为期xx天的义务教育阶段x-xx周岁适龄生就读信息大核查，以及高中及以上在校建档立卡贫困学生教育精准扶贫资助享受情况大排查，切实做到底数清，情况明，并建立工作台账实行动态管理。二是齐抓共管，抓实劝返复学工作。加强定期排查登记，严格学生学籍转入转出、“小升初”整班移交工作。各镇（街道）根据排查出来应读未读的对象学生，落实劝返包保工作机制，组建劝返工作专班，耐心细致做实疑似流失对象学生劝返工作。根据学生的意愿并取得家长的同意，将部分学生推荐就读xx职教班，部分返原校就读。三是残疾送教，保障教育权利。xxxx年春季，将x-xx周岁适龄残疾学生xxx名（建档立卡xxx人）适龄学生纳入学籍管理，采取随班就读xxx人，特校就读xx人，送教上门xx人，送温暖、送关爱xx人。xxxx年秋季学期，将x-xx周岁xxx人（建档立卡xxx人）适龄残疾学生纳入学籍管理，采取随班就读xxx人，特校就读xx人，送教上门xx人，送温暖、送关爱xx人。实行送教上门，保障了贫困适龄残疾学生接受教育权利。四是政府重视，扎实推进“控辍保学”工作。健全控辍保学工作长效机制，压实工作职责，严格落实“双线目标”责任制和“七长”负责制，形成齐抓共管控辍保学联动机制，扎实推进控辍保学清零行动。x月xx日，xx县通过电视电话会议的方式，召开xxxx年xx县控辍保学工作推进会，要求以xx县扶贫系统为龙头，教育部门负责全面摸清xx县户籍x-xx周岁义务教育底数，以控辍保学“五四措施”为抓手，各镇（街道）统筹相关部门、驻村工作队、村支两委、学校教师扎实劝返，确保控辍保学工作落到实处。
（三）创新网格“六个一”，实现教育扶贫无盲区
近年来，xx县围绕脱贫攻坚“两不愁三保障”的重点工作，着力解决好教育保障问题，全县教育系统形成教育扶贫网格管理“六个一”机制，切实抓好教育保障工作的做法被全省各县（市）复制和借鉴。一是建立一支工作专班。各镇（街道）设立教育保障工作领导小组，以行政村为单位，由x至x名网格教师组成教育脱贫攻坚队，扎实开展教育保障工作。二是建立一支网格队伍。全县xx个镇（街道）xxx个行政村，按村分组建立网格教师队伍，实行教育网格化管理。全县xxxx余名网格教师，通过精准排查网格内义务教育阶段适龄学生就读情况及建档立卡学生享受资助情况，确保教育保障无盲区、全覆盖。三是建立一个数据库。建立全县户籍义务教育有保障数据库，将适龄残疾儿童纳入学籍管理，通过随班就读、特教班、送教上门等教育方式，保障残疾学生接受教育。四是形成一套帮扶机制。以镇（街道）为单位，落实教育局班子包片、学校包村、教师包组的帮扶机制。统筹安排各教师网格员，建立教育扶贫“x+N”帮扶机制，明确一位责任领导及责任教师对本网格贫困学生实行责任包保。五是完善一套教育佐证。因人施策，采取“一户一案”、“一人一策”收集整理控辍保学、学生资助、送教送关爱佐证资料。六是建立一套问责机制。全县实行教育扶贫网格化管理，层层压实工作职责。在教育脱贫攻坚工作中存在作风不扎实、数据不精准，严重影响全县脱贫攻坚工作质量的，实行追责问责。
（四）落实教育扶贫政策，保障享受资助不漏人
实施教育精准扶贫是促进教育公平、构建和谐社会的重要举措，意义深远而重大。围绕“不让一个学生因家庭经济困难而失学辍学”这一中心工作，落实上级“脱贫不脱政策”的相关文件精神，以用好用足现有教育精准扶贫资助政策为着力点，确保精准资助、全程全资助、应助尽助。一是xxxx年春季学期资助从学前至大学共资助xxxx.xxx万元，涉及学生xxxxx人，其中建档立卡贫困学生xxxxx人，资助金额xxxx.xx万元。为进一步解决xxxx年高考录取贫困新生入学困难，根据《xx县xxxx年高考录取建档立卡新生一次性资助工作方案》，统筹县委统战部、团县委、县总工会、x市南沙区帮扶资金、民政救助等资金，一次性资助xxxx年高考二本以上建档立卡学生xxx人，资助金额xxx.x万元。大专xxx人，资助金额xx.x万元。二是按照“四个不摘”要求，持续为建档立卡开设绿色通道，学前教育免除xxxx名贫困幼儿及移民子女学费及生活费xxx.xxx万元。义务教育实行零收费。普通高中免除xxxx名建档立卡学生的学费、教科书费及住宿费共xxx.xx万元。中职教育免除xxx名建档立卡学生的学费、教科书费及住宿费共xx.xxx万元。xxxx年秋从学前至大学共资助xxxxx人，资助金额xxxx.xxxx万元。其中建档立卡xxxxx人，资助金额xxxx.xxxx万元。三是从xxxx年秋季学期起，全县各级各类学校从学校事业收入中抽取x%-x%专用经费用于学生资助，并建立专门工作台账及经费使用列支档案，切实解决家庭经济困难边缘学生资助。
（五）强化扶贫政策宣传，营造脱贫攻坚正能量
强化政策宣传，让国家扶贫政策“飞入寻常百姓家”。一是为全县考取大学生的农村家庭张贴“大学生之家”宣传牌xxxxx余张，营造教育正能量。二是全县教师利用晚间、周末、节假日开展大家访行动及“小手拉大手”活动，同时充分利用各种媒体、学校宣传专栏、张贴教育资助明白卡、致学生家长一封信、主题班会等方式多角度、全方位开展国家教育扶贫政策宣传。仅xxxx年全县中小学、幼儿园教师开展“小手拉大手”行动xxxxx余人次，大家访活动xxxxx人次，使教育扶贫资助政策家喻户晓，深入人心。
（六）落实搬迁就学扶贫，助推实现以学促搬
一是在移民点安置设立教育服务窗口，派驻专人负责为移民子女转移就学提供一站式服务，xxx%安排移民子女转移就学。xxxx年秋，我县累计安排移民子女转移就学xxxx人，其中学前xxx人、小学xxxx人、初中xxx人、高中xxx人、中职xx人。二是用足政策，确保易地扶贫搬迁子女教育扶贫资助政策全覆盖，全年共资助移民子女xxxx人次，发放资助金xxx.xx万元，有效助推全县易地扶贫搬迁工作。
（七）开展脱盲再教育，助推决胜脱贫攻坚
xxxx年以来，以《x省脱盲再教育培训工作手册》为载体，各镇（街道）中心校结合当地实际，针对本地区农村、少数民族聚集地、易地扶贫搬迁安置点xx-xx岁以内非在校生贫困群体，因地制宜开展脱贫再教育培训工作，使培训对象普遍听得懂汉语、看得懂电视、能写常用汉字，掌握x-x门生产生活技能。一年来，全县开展脱盲再教育培训xxx期xxxx人次。
（八）抓实营养改善计划，助推实现脱贫摘帽
一是营养改善计划实现提质升级。xxxx年x月x日召开营养改善计划提质升级部署会，开始实施农村学生营养改善计划“x+X”模式，xx月开展全县农村义务教育大型学校食堂厨师上门培训服务，进一步提升学生就餐质量。二是构建以营养改善计划食材“四统”需求为抓手，“学校+公司+基地+合作社+农户”为路径，以“菜单转订单”为核心的创新型校农结合模式。上半年采购贫困地区农产品xxxx.xx吨，采购金额xxxx.xx万元，惠及建档立卡贫困户xxx户xxx人。秋季学期到目前为止采购本地农产品共计xxxx吨，采购金额xxxx.xx万元，占采购总量的xx.x%。
（九）落实东西部结对帮扶，助推教育提质发展
自xxxx年x月与南沙区确定东西部扶贫协作对口帮扶以来，两地以教育基本公共服务水平提升和教育创新为宗旨，坚持把开展好教育协作作为推动全县教育事业发展的有力抓手。围绕干部和师资队伍培养、管理水平提高、教学质量提升等中心工作，开展多渠道、多层次、多类型的活动，精准立项破题，优化教育资源配置，助推xx教育发展。xxxx年，全县xxx所中小学实现教育结对帮扶全覆盖；两地教育人才双向互派交流学习达xxx人次，其中南沙区教育专家、学者赴互助校支教、讲学xx人次，我县外派优秀教师和管理人员赴南沙区学习11人次；资助xxx名贫困大学生共xx.x万元；捐资xxx万元建设xx县高镇中学教学楼x栋，捐资xx万元帮助花山幼儿园、摆惹小学等完善学校设施。
四、积极开展扫黑除恶专项斗争，校园安全防线进一步筑牢
（一）建立健全工作机制
按照《xx县教育系统扫黑除恶专项斗争第二阶段工作方案》《xx县教育系统扫黑除恶专项斗争xxxx年工作计划》，局党组及时传达学习上级有关扫黑除恶专项斗争的相关会议和文件精神，每季度至少召开x次专题会议，每月研究部署工作x次以上，定期听取工作汇报，定期开展涉黑涉恶线索摸排，执行“一周一排查、一月一汇总”，及时上报相关工作信息，做到主要领导亲自部署、调研、督导。
（二）积极开展宣传动员
根据宣传工作“六进六有三提升”的要求，制定《xx县教育系统扫黑除恶专项斗争“进校园”宣传活动方案》，各学校认真落实宣传进校园“五个一”工作，开展“法治进校园”、防范“校园贷”和校园欺凌的宣传教育和排查活动，通过知识测试、悬挂宣传标语、电子显示屏滚动播放、发放宣传资料等方式，强化法治宣传教育，不断提高广大师生和学生家长的知晓率、支持率和参与率。
（三）扎实推进综合治理
按照《xx县教育系统xxxx年校园及周边治安综合治理工作方案》，指导、督查各学校开展校园及周边治安综合治理。各学校认真抓好留守儿童、困境儿童等特殊群体的服务管理工作和有严重不良行为青少年的教育转化工作，不断强化控辍保学工作措施，严防青少年受不良诱惑参与黑恶违法犯罪活动。认真组织开展校园及周边治安乱点排查，在县政法委的指导下，积极配合相关部门开展校园及周边综合治理。全年共开展x次，出动车辆xx台次，执法人员xx余人次，处罚x家单位，将安全感和满意度“双提升”工作落到实处。
（四）全力打造平安校园
一是落实《地方党政领导干部安全生产责任制规定》，按照“党政同责、一岗双责、失职追责”要求，继续推进和完善学校安全管理长效机制，对学校安全工作进行责任分工，实行片区领导校园安全包保责任机制，切实做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓，形成校园安全工作齐抓共管的工作格局。以《x州教育系统安全稳定工作精细化管理实施方案》为纲领性文件，指导学校开展校园安全管理，构建平安和谐校园。二是严格按照《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》的要求，设置学校安全管理机构，不断加强学校安全管理。x月，投入xxx余万元县级教育经费建设xx二中校园视频监控网络系统，安装了xxx余个视频探头，实现学校管理无盲区，提高学校“三防”建设，提升管理质量。三是按照《xx县中小学安全管理一年常规和一日常规》要求，强化学校安全工作常规管理。将《xx县中小学安全教育手册》纳入课堂，把学校建设成法治和安全知识宣传教育的主阵地，提高学生安全意识及自避自救逃生能力。充分利用应急处置演练、“安全生产月”、“食品安全宣传周”等活动契机，让安全意识深入人心，把安全教育工作推向新的高度。至xx月，各学校开展消防应急、防污染、防震减灾等应急演练共计xxx余次，提升了我县师生应急逃生、避险能力。四是紧绷“隐患就是事故”的安全弦，切实做到安全隐患“四查”，筑牢学校安全“防火墙”。一年来检查中小学校、幼儿园xxx余家（次），出动检查人员xxx余人次，排查整治一般隐患xx条，完成整改xx条。五是按照《xx县教育系统防范和处置邪教工作方案》要求，认真开展邪教重点人员排查工作并建立台账，利用《反邪教法制教育读本》《xx县防范处理邪教宣传册》等广泛开展宣传教育，抓好反邪教“五个一工程”，增强师生对邪教的防范意识。通过微信群、QQ群、发放《致全国家长的一封信》等开展防溺水安全知识宣传教育，利用班会课、黑板报、校园广播等媒介开展食品、消防等安全宣传，提高学生安全意识。六是加强校园教职员工管理，对每一位参与学生教育、服务、管理的人员进行背景审核，制定严格的预防性侵工作制度，加强学生预防性侵安全教育。
五、努力巩固新“两基”成果，国民教育发展进一步提速
（一）学前教育快速发展，初步形成管理机制
一是加大项目建设，提高公办幼儿园覆盖比例。实施学前项目共xx个，建设总面积xxxxx平方米，总投资xxxx万元。进一步提高镇（街道）及大村落公办幼儿园覆盖比例。二是全县x个幼教管理集团覆盖公（民）办幼儿园xx所，在园幼儿xxxxx人，占全县在园（班）就读幼儿总数的xx.x%。一年来，各幼教管理集团不断完善和加强对集团所属农村幼儿园的指导和帮扶力度，培训和提高成员园教师组织活动等方面的能力，帮助各成员园构建常规管理体系，打造各成员园各自办园特色。三是采取“走出去、请进来”等多种形式积极开展各类培训，不断提高教师综合素养和专业水平。全年共计xxx余名幼儿教师先后参加了县级以上组织的各级各类培训，教师专业素质得到提升，农村幼儿园保育保教质量逐步提高。县一幼王顺琴老师的科学（数学）活动《有趣的重叠》荣获全州教学评选观摩交流活动二等奖。四是依法落实城镇公共服务设施建设规定，着力构建以普惠性资源为主体的学前教育公共服务体系，县教育局积极会同住建、自然资源、财政、发改等部门共同开展城镇小区配套幼儿园治理工作。
（二）科学调整布局规划，稳步推进优质均衡
一是根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的实施意见，结合《x省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要（xxxx-xxxx）》要求，坚持科学规划、合理布局、资源整合、提高效益和就近入学、适度集中，先建后撤、保证教学的原则，按照既要整合农村教育资源，又要办好必要的村级教学点，防止因学校撤并调整带来新的辍学的目标，制定了《xx县中小学布局结构调整规划实施方案（xxxx-xxxx）》，继续实施中小学布局调整，优化配置城乡教育资源，推进义务教育优质均衡发展。二是按计划实施xxxx年薄弱学校改造项目和高中阶段建设项目，濛江实验小学教学楼改薄项目，建设面积xxxx平方米，投资xxx万元，已经竣工投入使用；明田惠民小学设备购置总投资xxx万元，已安装到位。xx民中x个单体项目投资xxxx万元，面积xxxx平方米，全部竣工。东西部协作援建的高镇中学改扩建项目，总建筑面积xxxx平方米，投资xxx万元，目前已完工。
（三）职业教育向好发展，助力决胜脱贫攻坚
一是学科设置趋于合理。xxxx年，xx职校通过到用工市场调查和到企业调研，结合上级主管部门的文件精神，对原有专业进行了适当调整，初步形成了“一示一重两特三新”的专业设置整体布局。一示（一个示范专业）即服装设计与工艺专业；一重（一个重点专业）即汽车运用与维修专业；两特（两个特色专业）即电子商务和计算机平面设计为专业；三新（三个新兴专业）即计算机应用（大数据运维）、护理、幼儿保育专业。二是全面助力脱贫攻坚。全面实施中等职业教育贫困学生x年免费教育，并建立职业教育扶贫助学长效机制，确保贫困学生充分享受继续教育。xxxx年共动员xxx人到县职业学校设立义务教育阶段学生“初中职业教育班”就读，为失学辍学学生提供接受职业技能培训的机会，激发他们就业创业的信心。三是积极申创省级示范校。努力改善办学条件，投入xxx余万元，完成县职校新校门和运动场的建设。xxxx年xx月，xx县中等职业学校初步通过申创x省省级示范性中职学校评估。
（四）民办教育健康发展，充实国民教育体系
xxxx年全县共有各级各类民办教育机构xx所，其中民办幼儿园xx所在园幼儿xxxx人，九年制学校x所在校学生xxx人，培训学校x所接受培训学生xxxx余人。民办教育得到健康有序发展，进一步充实了全县国民教育体系。
（五）高等教育内涵发展，办学特色不断彰显
xxxx年x盛华职业学院、x财经大学商务学院、x大学科技学院x所高校在校学生x万余人，学校规模不断壮大和完善，办学特色不断彰显。x盛华职业学院建成全球领先的VR教育实训室，教育扶贫、大数据发展在全国独树一帜。
六、充分发挥教育督导职能，依法治教行为进一步规范
一是根据省、州文件精神，组织开展xxxx年春季和秋季开学工作检查，积极配合局相关部门搞好学校布局调整调研，为局党组对全县教育发展规划提供决策依据。二是根据省、州义务教育优质均衡发展规划和《xx县域义务教育优质均衡发展规划（xxxx—xxxx）的通知》，x月xx日召开全县义务教育优质均衡发展工作启动会，出台摸底工作方案，围绕“国家义务教育优质均衡督导评估指标”开展摸底调查，找出差距，制定措施，全力推进县域义务教育优质均衡发展。三是根据省、州关于规范幼儿园办园行为督导评估相关文件精神，结合我县幼儿园办园实际，对天宝等xx所幼儿园开展办园行为督导评估工作，促进各幼儿园规范办园行为，全面提高幼儿园保育保教质量。
七、构建多元育人体系，立德树人路径进一步优化
（一）坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观
全面贯彻落实党的教育方针，加强学生德育教育，积极弘扬中华民族传统美德。一是构建德育课程体系，实施各学科的德育渗透。各学校通过对中小学教材中的德育内容进行梳理和比较，不断挖掘课程的育人价值，结合学科特点融入社会主义核心价值观教育和学生的实践体验，推动社会主义核心价值观进课堂，进学生头脑。二是充分发挥学校主阵地作用，以加强学生养成教育为重点，认真抓好《中小学生日常行为规范》的落实，学校充分利用班队会、升旗仪式、校园艺术节组织开展社会主义核心价值观主题教育活动和实践活动，切实营造良好的校园氛围，收到良好效果。三是以中小学德育工作“扣好人生第一粒扣子”主题教育系列活动为主线，坚持“立德树人”的育人宗旨，以学校为基础、面向全体学生，多渠道开展主题教育活动，践行社会主义核心价值观。四是积极组织学校参加全国、省、州各级各类比赛，指导学校开展丰富多彩的文化艺术教育活动。学校在参加x省第十二届“贵青杯”系列活动中，荣获一等奖x人，二等奖x人，三等奖x人；参加第xx届x省青少年科技创新大赛，荣获一等奖x人，二等奖x人，三等奖x人；参加x州第十六届青少年科技创新大赛，荣获一等奖x人、二等奖x人、三等奖x人；参加“生态x、美美绿博”主题征文评选活动，荣获一等奖xx篇，二等奖xx篇，三等奖xx篇，xx县教育局荣获优秀组织奖。五是做好关爱留守儿童工作，加强对xx所乡村学校少年宫监管，督促各少年宫开展丰富多彩的活动。
（二）坚持素质教育，促进学生全面健康发展
一是以创建国家卫生县城为契机，将环境卫生保护教育工作纳入学校教育教学内容，充分利用“植树节”“世界地球日”宣传专栏、专题讲座等加强环境卫生宣传和健康教育工作。二是按照上级有关要求开足开齐艺体教育课程，注重加强管理，开展丰富多彩的艺体活动，确保中小学生每天体育锻炼时间不少于x小时。实验小学、xx四中等x所全国青少年校园足球特色学校，积极开展校级足球联赛，推动我县校园足球的普及与发展。xxxx年x州中小学校园足球赛我局共选派x支代表队参加，雅水中学荣获初中女子组二等奖，实验小学夺得小学女子组冠军。三是积极配合x州第六届运动会xx县执委会开展筹备工作，组织xx县青少年组各项目（田径、足球、篮球、羽毛球、乒乓球、武术等）训练和参赛工作，学校学生参加青少年各组别的比赛共荣获xx金xx银xx铜，奖牌数位居全州第三位。各中小学校结合本校实际开展体育艺术节，营造了良好的体育锻炼氛围，全县中小学生身体素质不断增强。
（三）坚持特色办学，藤毽球运动再结硕果
xxxx年x月x日，由民中、四中和实验小学师生组成的xx县女子藤球队，参加澳大利亚达尔文阿拉弗拉运动会藤球赛荣获女子单组赛第二名，女子双人赛第二名（国际级）；x月xx日，参加全国藤球锦标赛荣获女子单组赛冠军，女子四人赛冠军，女子双人赛冠军、亚军（国家级）；x月xx日，参加亚洲藤球锦标赛荣获女子单组赛第三名（国际级）；x月xx日，参加亚洲沙滩藤球锦标赛荣获女子单组赛第二名，女子四人赛第二名（国际级）；x月xx日，参加全国青少年藤球锦标赛荣获女子单组赛第一名，女子四人赛第一名，四中代表队荣获女子单组赛第二名，女子四人赛第三名，男子单组赛第三名，男子四人赛第三名。
八、深化教师管理机制改革，干事创业氛围进一步增强
（一）深化人事制度改革，落实教师交流制度
一是为进一步深化我县教育系统人事制度改革，推动新时代教师队伍建设改革，完善原xx个乡镇中心幼儿园园长调整补充工作，调整和充实了xx二中等x所中学、好花红中心小学等x所小学学校班子，完成学校（幼儿园）中层干部的聘用备案工作。拟定了《xx县关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》和报审工作。二是充分整合教育资源，大力促进教育均衡发展。公开遴选城区学校教师xx名、整合学校资源调配教师xxx名；完成xx民族中学xxxx年直招引进xx名高层次教育人才的岗位设置上报工作；选派x名教师赴“三山”地区（x州三都县）学校支教，xx名教师到县内薄弱学校支教，实现支教工作全覆盖。
（二）实施义教“特岗计划”，充实农村师资力量
继续实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（简称“特岗计划”）招聘补充教师，xxxx年我县“特岗教师”招聘xxx名（其中：初中xx名，小学xx名，幼儿园xx名）工作。
（三）强化师德师风建设，提高教师政治素养
一是根据中共、省、州《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，制定《xx县关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》送相关部门广泛征求意见，并报县委、县政府研究。二是贯彻落实习近平总书记在大学思政教师座谈会上的讲话精神，组织开展全县思想政治（思想品德）课教育教学情况大调研，加强学校思想政治教育工作和意识形态教育工作。三是按照习近平总书记提出的“四有”“三者”好老师标准，根据《中共xx县教育局党组关于新时代加强教师思想政治工作、强化师德建设的意见》和《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》，从严要求教师教书育人、立德树人，做思想政治素养和业务水平都过硬的好老师。
（四）积极开展教研活动，提升教师业务水平
贯彻落实“十九大”会议精神，实施教育精准扶贫工程。我县xxxx余名教师参与教育精准扶贫、同课异构、专家诊断教学送教下乡活动，促进全县教师教学水平整体提高。xxxx年累计完成 “国培”人数xxxx人、州级骨干教师培训xx人，参加x州教育学会举办名师讲堂、黔研课堂培训共计xxx余人次， xxxx余人开展教育精准扶贫送教下乡活动。xxxx年我县共有x个省级乡村名师工作室，x个县级名师工作室，王莉、杨学军荣获x省第四批省级乡村名师荣誉称号。吴大奎等在州教学创新评选活动中荣获x个一等奖，王光智荣获“x省第七届中小学教师实验教学技能创新大赛”二等奖。
（五）强力推进教育现代化，加大人才培训力度
近年来，我县强力推进“互联网+质量”教育，加大优质校本教育资源建设力度，共建共享优质教育资源。依托国家和省教育公共资源服务平台的优质教育资源，开发县级优质地方资源和校本资源，建成一批优质校本资源库，逐步建立涵盖学前教育、基础教育、职业教育等具有地方特色的本地数字化教育教学资源库。目前，微课上传xxx余节、优质课堂实录xxx余节，x人获省级一等奖、x人获省级二等奖、xx人获省级三等奖。
（六）认真履行行政审批，优化教育服务职能
按照放管服的要求，做好教师资格申报的宣传、审批工作，抓好“一站式”窗口服务。全年完成认定范围内的初中、小学、幼儿园教师资格xxx件，高级中学、中职学校教师资格网上初审xxx件，现正在按程序进行现场审核确认；为办事群众排忧解难xx人次，受到群众好评。
九、狠抓学校教育教学质量，扶贫扶智作用进一步彰显
xxxx年，全县各级各类学校坚持以提高教育教学质量为核心，优化课堂质量，提高管理水平，教育教学成绩再攀新高，普通高考再次取得优异成绩，xxx分以上人数xx人，各类上线xxxx人，其中上一本线xxx人，上二本线xxxx人，一、二本上线人数xxxx人，续居全州各县（市）前列。在x州xxxx年教学质量评估中，xx县获普通高中教学质量管理评估二等奖，xx民中获得高中教学质量评估二等奖、高中教学特别贡献奖和高中体艺教学特别贡献奖，xx二中获初中教学质量评估二等奖。这些成绩，充分彰显了教育扶贫扶智的作用，成为阻断贫困代际传递的重要手段。
十、存在的困难和问题
1.城乡学前教育发展仍有瓶颈。城区公办学前教育资源紧张，班额超员现象仍然存在。幼儿园标准化建设率低，专业教师比例低，整体素质有待提高。全县公办幼儿园教职工缺口大，教师超负荷工作，保育教育目标难以完全达成，保育教育质量难以得到提升。随着我县经济社会发展步伐的加快，人民群众对优质教育资源追求越来越高，城区可提供学位无法满足全县幼儿就读需求。
2.控辍保学工作需要进一步加强。部分学生就读情况跟踪有难度，主要表现在随父母在省外务工就读的部分学生，或因父母离异（或一方死亡）而随父母一方到县外（或省外）生活多年失联的适龄生，就读状况跟踪难度大。
3.专业师资需要进一步补充。部分学校学科（如中小学信息技术、音乐，职业学校汽修、医护等）专业教师结构性缺编，不能完全满足学校教育教学需求。
4.全县学校视频监控老化，大多不能与公安系统联网。
十一、xxxx年工作计划
xxxx年是全面建成小康之年，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作，深入学习贯彻党的十九大，十九届二中、三中、四中全会精神和习近平总书记在x省代表团重要讲话精神，全面贯彻落实全国教育大会、x省教育大会精神，以决胜同步小康作为工作统揽，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，推进教育公平、深化教育改革，提升教育教学质量，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力解决新时期人民群众日益增长的美好生活需要和教育发展不平衡不充分之间的矛盾，推动xx县教育事业实现新突破、取得新进展。
（一）坚持加强党对教育工作的全面领导，抓实党建工作
一是按照新时代党的建设总要求，深入贯彻x省委《关于切实加强全省教育系统党的建设工作的意见》，坚决落实全省教育系统党的建设重点任务，落实党组织领导下的校长负责制，进一步加强党对教育工作的全面领导，切实加强全县教育系统党的建设和基层党组织建设，严肃党内政治生活，认真落实组织生活制度，抓好“两学一做”常态化制度化学习教育，深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，抓实全体党员干部和广大教职员工的思想政治教育工作，不断夯实思想根基。二是加强党风廉政建设，坚持从严治党，扎实推进教育系统扫黑除恶专项斗争和专项督查整治，落实宗教工作主体责任，结合工作实际开展宣传教育，加强问题线索排查、研判和上报，坚决抵御和防范校园宗教非法渗透活动，持续开展校园安全风险排查管控工作，全力维护教育系统安全稳定，营造良好的政治生态。
（二）坚持加强党对意识形态的领导管理权，筑牢思想基础
一是提高认识。充分认识“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，按照属地管理、分组负责和谁主管谁负责的原则，以全面贯彻落实中央《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》和上级党委关于落实意识形态工作的决策部署及指示精神为抓手，建立健全局党组意识形态工作责任制，把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢握在手中。加强政治导向，筑牢思想基础，确保全县教育系统在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。加强统一领导，统筹协调全县中小学校（园）落实领导责任制，实行“一岗双责”，将意识形态工作、宗教工作纳入全局工作的总盘子、纳入系统内各级党组织党建工作的重要内容、纳入实绩考核评价体系之中。二是加强统一管理。提升教师队伍思想政治素质，增强对社会主义核心价值观的认知和认同，将思想政治贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，引导青少年学会做人做事，培养和践行社会主义核心价值观。三是加强安全维护。规范网上信息传播秩序，严防网上意识形态渗透，深入开展网络意识形态安全专项清理行动，培育健康向上的网络舆论生态。加强定期研判，局党组每季度开展x次意识形态工作专题研究会，统一思想，明确方向。
（三）坚持强化社会主义核心价值观，推进立德树人
深入加强思想建设，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为办学治校根本遵循，遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿教育全过程，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强新时代课程设计和教材建设，扎实推进既秉承优良传统，又具有时代气息、健康向上的校园文化建设，促进学生健康成长。引导广大师生学习和弘扬社会主义核心价值观，加快构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系，培养高素质教师队伍，发展素质教育，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（四）坚持完善公共教育服务体系，助推全面小康
1.推进基础设施建设不断改善。结合国家“二十条”底线要求，继续推进中小学布局调整，结合教育基础设施建设规划，实施xxxx年项目建设。多渠道争取上级建设资金，补充完善学前、义教改薄学校基础设施建设，有序扩大城镇学校学位供给，逐步解决城镇大班额问题。按照乡村振兴规划，加快完善镇（街道）标准化寄宿制学校建设，全面补强乡村小规模学校办学水平。实施易地扶贫搬迁安置点配套中小学、幼儿园项目，保障搬迁户适龄儿童少年就近入学。启动第七小学建设，启动明田移民安置区惠民小学、幼儿园改扩建规划，全面完成xx民族中学改扩建项目。
2.推进控辍保学机制不断完善。一是定期排查底数，强化政策宣传，健全返学工作机制，想方设法与适龄学生家长取得联系，督促监护人履行法定义务。二是强化依法控辍工作，镇（街道）履行好《义务教育法》规定的职责，对多次动员不送子女接受义务教育或xx岁前早婚的家庭，按照《x州教育局 x州司法局关于印发〈依法督促监护人送适龄少年接受义务教育办法（试行）〉的通知》（x教发〔xxxx〕xx号）文件要求，实行法治手段，进行行政处罚并勒令返校就读。三是强化教育资源保障，确保适龄学生有学位，让学生能上学、有书读。大力推进新课改理念，努力提高教学质量，积极探索教育综合考核机制，避免单一的“唯分数”考核评价模式下，出现学生因学习困难或厌学而辍学，确保义务教育阶段x-xx周岁适龄学生依法完成九年义务教育。
3.推进教育扶贫政策落实到位。扎实开展党建扶贫工作，落实帮扶措施，帮助贫困群众脱贫致富。建立“一户一案”建档立卡数据库，实行动态管理，确保国家教育扶贫政策全部落实到位；开设绿色通道，保障各学段建档立卡学生无障碍入学；确保易地扶贫搬迁子女就近入学，享受各项资助。规范资助佐证，以督查检查推动问题整改落实。持续深入开展“小手拉大手”和教师大走访、大家访活动，加大政策宣传力度，提升群众政策知晓率和认可度。加强营养改善计划管理，加大“校农结合”力度，力争全县学校食堂采购本地农产品采购总量达到省州要求，助推贫困户增收致富。
4.推进中职教育健康快速发展。在县委政府的大力支持下，以县职校申报省级示范性中职学校复评工作为契机，加大教师培养力度，构建科学合理的教师培养体系。探索和改进“以招聘技能型教师为重点”的招聘机制，向社会公开聘请专家、工程师、技师、能工巧匠和民间艺人等担任专兼职教师，进一步强化 “双师型”教师队伍建设，不断充实和提升专业教师队伍，推进职校持续健康快速发展。深入调研，结合实际对学校专业设置进行科学有效的调整，重新启动产教融合、校企“双元”育人机制、普职融通等方面的工作，补齐短板，提升学校教育发展的内涵建设，全力把xx职校建成名副其实的示范性学校，为更好地服务xx及周边地区经济社会发展作出新的更大贡献，实现“职教一人，就业一个，致富一家”的目标。
5.推进教育一体化改革初见成效。深入贯彻落实《x省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要（xxxx—xxxx年）》，按照《xx县推进教育现代化建设实施意见（xxxx—xxxx年）》，全面深化教育综合改革，彰显教育公平。统筹推进县域内城乡义务教育一体化，努力办好每一所学校，不断缩小城乡差距、校际差距，推进优质均衡。聚焦教育质量，把提高教育质量作为教育改革发展的重中之重，创新人才培养模式，优化人才培养结构，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，关注弱势群体，让人人都有人生出彩的机会。加快校际间教师、校舍、仪器资源配置均衡，落实“四个统一”（建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一），推进“xx教育云”公共服务中心建设，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，建立健全民办教育机构管理机制，支持和规范社会力量兴办教育。
6.推进新时代教师队伍建设不断深入。深入贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共x省委、x省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《中共x州委、x州人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的若干措施意见》精神，继续加强师德师风建设，提高教师思想政治素质，拓宽教师文化视野，全面提升教师综合素养，加强教师教育体系建设，严把校园教职员工资格审查和入口关，制定严格的预防性侵工作制度。坚持把师德作为选人用人和评价第一标准，用“四有”“三者”好老师和“四个引路人”标准评价教师。加强教师队伍建设，多渠道补充教师，引进高中、职校紧缺专业高素质教师，继续实施特岗教师招聘工作，补齐农村中小学学科缺编性短板。根据全县教育布局调整，进一步整合师资力量，继续做好城区学校教师缺编考试选调和农村学校教师调配工作，继续做好“三区”支教和“三山”教育服务工作。
7.推进课堂教学质量实现提升。一是以第二轮课改推进会为契机，用中小学课堂评价标准考核全县教师的课堂教学，对学校教学改革成效进行评价，实现教师“课改一个不掉队”，将教研员进校随机听课作为对学校评价的一部分。二是开展教师大比武活动。为发现和培植典型，充分发挥骨干教师的引领作用，使课堂教学改革工作向纵深发展，在全县中小学积极开展与省、州相对应的各类评比竞赛活动，并将优胜者推荐到州局参评，以竞赛促进业务水平提升。三是扩大我县已建成的x个省级乡村名师工作室、x个县级名师工作室的辐射带动作用，推评xx个县级名师，拟建x个县级名师工作室。根据学校需求，选择省、州、县级“学科带头人”、“骨干教师”开展“订单式”送课下乡活动，充分发挥名师、骨干教师的“示范引领”和“传、帮、带”作用，促进全县教师教学水平整体提高。四是组织县级骨干教师通过“走出去、请进来”等方式开展培训。xxxx年，依托东西部教育对口协作帮扶政策，与x南沙区教育局积极协作，委派骨干教师到x南沙区中小学跟班学习，同时聘请x南沙区的专家和名师到xx县进行学科教师的专业培训，预计培训人数达xxx人；积极组织学科带头人和骨干教师参加省级、州级下达的各种形式的培训，并做好县级二级培训工作；x月中旬，利用假期对上年度评选出的xxx名县级学科带头人、骨干教师进行xx学时的《教学论文写作》《多媒体课件制作与使用》《课堂教学竞赛经验交流与教学指导》等内容的培训；完成xx名县级骨干教师评选工作。积极上报xxxx年中小学幼儿园教师国家级培训及网络培训，开展网上问题研讨活动，为提升我县教师的整体素质搭建平台。