10.3教学管理制度 本文简介：
教学管理制度?????教学常规包括备课、上课、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希望遵照执行。一、备课基本要求1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。2、备课必须以
10.3教学管理制度 本文内容：
教学管理制度?????
教学常规包括备课、上课、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希望遵照执行。
一、备课基本要求
1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确课程的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学员的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学员为主体，以实操为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学员当好学习的主人。
5、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计，无教案不得上课。6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。
二、上课基本要求
1、课堂教学是转变学员观念,每个教师必须认真上好每一堂课。
2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。
3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。
4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学员，使各类学员都学有所得，特别要照顾理解能力弱得学员，力求使她们能掌握本课的基本知识和技能。
5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用现代化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。
6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。
7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。
三、考核与评价
1、考核工作要做到计划性、规范性。每一期培训考核前进行相应辅导。
2、要严格遵守考试纪律，不徇私舞弊，不得泄露考试机密。
3、按时到岗，认真监考，收发试卷准确无误，装订正确。
4、批改试卷要按有关要求认真、及时、公正，不弄虚作假。无特殊情况并未经教务部门批准，未到者按旷工处理，不得于阅卷工作安全结束前提前离开。
5、实事求是，认真搞好登分造册、成绩汇总和按时完成质量分析工作。
6、教师有义务对学员平时表现和阶段性学习情况及时做好记载和合理的评价，提倡多元化发展性的评价方式。
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10.3教学管理制度 本文关键词：管理制度，教学，10.3
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