中职学校学生顶岗实习安全管理存在的问题及对策探索 本文简介：
中职学校学生顶岗实习安全管理存在的问题及对策探索**一职中财经专业部??***???顶岗实习是学生从课堂走向岗位、形成工作能力、理论与实践对接的一种学习模式。顶岗实习也是中职院校学生培养的重要组成部分,是学生完成学校学习步入工作岗位前的最后一课,也是最重要的一课。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
中职学校学生顶岗实习安全管理存在的问题及对策探索 本文内容：
中职学校学生顶岗实习安全管理存在的问题及对策探索
**一职中财经专业部??***
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顶岗实习是学生从课堂走向岗位、形成工作能力、理论与实践对接的一种学习模式。顶岗实习也是中职院校学生培养的重要组成部分,是学生完成学校学习步入工作岗位前的最后一课,也是最重要的一课。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出"推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业人才培养模式"。中职院校学生顶岗实习,是学生从理论学习转变为实践学习,从校园课堂走向工作岗位的一个过程,让学生将所学理论和实践结合在一起是顶岗实习的主要目的。
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但是，近年来，中职学生顶岗实习安全事故频频发生，不仅使企业蒙受经济损失，也影响了学校与企业之间的合作。中职学生实习期间的安全，关系到家族与社会对学校的信任，也是做好实习工作的基础和前提。分析中职学生顶岗实习中存在的问题，并研究相关对策，有助于提高学生顶岗实习的质量，有助于促进工学结合、校企合作培养模式的开展，有助于提高中职生的就业率和就业质量。
一、中职生顶岗实习实践中存在的问题
1、学生自身层面存在的问题
(1)学生自我心理准备不足。中职学校学生顶岗实习前都是在校学习，习惯了学校的学习环境，对顶岗实习抱有美好的想法，对实习过程中的困难预见不足，缺乏充分的思想准备，没有充分认识到顶岗实习的意义。进入企业后，严格的管理制度、复杂的人际关系、较大的工作强度，使学生一下子无法适应企业的工作，因此一些实习生频繁换岗，增加了学校监管难度，个别学生甚至脱离了学校管理范围，导致一些安全事故的发生。
(2)职业道德、职业纪律观念淡薄。学生在实习过程中随意性比较大，不遵守企业的规章制度，对工作不认真负责，自由散漫，缺乏吃苦精神，对于职业道德、职业纪委没有足够的认识和理解，经常出现毫无征兆地冲动性辞职，闲置于社会，存在严重安全隐患。
(3)学生缺乏长远的职业生涯规划。因学生年龄相对较小，许多同学得过且过，对自己的未来和职业没有什么规划，对顶岗实习学什么根本没有思考，对未来没有什么期许，只是盲目地去工作，导致在工作中难以完成相应工作任务，实现企业目标，产生较大心理波动，常常出现一些心理问题，影响学生身心健康。
2、学校层面存在的问题
(1)学校顶岗实习管理不完善。顶岗实习过程管理是中等职业学校实习管理中的重要环节，虽然学校在各方面制定了相关的管理措施，但在具体管理中实施的力度和深度还不够，主要表现在以下几个方面：
第一，岗前培训不充分。学校为使学生能够较好地适应岗位工作，需要对学生在顶岗实习前进行岗前培训和动员，而学校实习前培训流于形式，缺乏集中、全面的动员，因此造成学生思想上不重视，思想落差大的现象。导致在顶岗实习过程中不稳定性增加，学生流动性增大，学校管理难以适应学生频繁换实习企业，存在诸多安全隐患。
第二，学校日常管理缺乏有效监管。为保障顶岗实习工作的顺利开展，学校需要制定相应的顶岗实习管理制度，定期检查和汇报实习情况。但在实际工作中由于学生顶岗时间长，实习地点分散，有些同学还频繁跳槽，学校无法及时掌握学生情况。没有专业的管理团队，也没有足够专业技术师资，对学生实习过程中遇到的问题进行帮助与指导，最终造成学校对学生在实习具体管理工作不到位，影响学生顶岗实习的安全管理。
(2)顶岗实习专业不对口。学校安排学生到专业对口的岗位实习，学生能够更好地掌握和运用所学知识、技能，养成职业能力，但在实际组织和安排中学校遇到了各种问题。首先，学校选择合适的合作单位需要考虑多种因素，如岗位需求、工作地点、安全等，寻找能够完全满足条件的实习单位有一定的难度。其次，合作的企业能够提供的有效实习岗位不足，难以完全吸纳数量庞大的实习生群体，但是学校又必须完成一年的实习任务，因此无力顾及是否专业对口的问题，影响到学生顶岗实习的目的和效果，进而致使学生频繁跳槽，使学校在监管缺乏，给顶岗实习学生安全管理增加了不少难度。
3、学生在企业实习期间存在的安全问题
（1）在企业工作期间。学生在企业进行顶岗实习期间，通常会遇到的安全事故有：由校企合作单位劳动保护条件不完善引发安全事故；在企业车间生产工作过程中违规操作造成工伤事故；学生与实习企业单位的员工发生冲突所引发安全事故；学生在工作时突发各种疾病等。
（2）企业规定工作时间以外。学生在企业进行顶岗实习期间，大部分时间都属于企业规定工作时间外，在这段时间通常会面临的安全隐患有：学生在上下班途中遇到的交通安全事故；学生由于在企业工作压力过大、不能正确对待企业主管的批评教育、与同学或同事之间产生矛盾，进而引发打架斗殴等危害安全的事故；学生在自由支配的业余时间外出购物、上网、娱乐及去有安全隐患的场所而造成的人身安全事故等。
（3）企业缺乏社会责任感。中职学生在顶岗实习时年龄一般在17岁左右，大多数企业以盈利为主，把学生当成廉价劳动力使用，日复一日，年复一年，形成周期恶性循环。企业缺乏对学生教育与培养，因学生年龄问题，未能签订相关劳动合同，提供相关保险保障，给学校安全管理带来极大隐患。
4、学生家庭层面存在的问题。现在的学生独生子女居多，家族教育存在很大问题。学生从小宠爱，以自我为中心，家长在子女择业、就业上几乎毫无引导教育而言，学生在实习过程遇到点小问题、小困难，受到点小挫折就受不了了。家长听之任之，部分学生就这样被闲散的社会上，存在较大不稳定、不安全因素。
二、实施“3+1”（家族教育、学校教育、企业（社会）教育和学生算我教育）教育管理模式。破解学生顶岗实习安全管理难题
针对中职学生在企业顶岗实习过程中存在的诸多安全问题，经过专业部教师们的积极探究，实施“3+1”教育管理模式，多方共同努力，齐抓共管，更能提高学生顶岗实习管理的有效性。
（一）学校教育：完善管理制度，提升实习质量
1、学校及相关部门、专业部应加强学生就业教育引导和职业素养培养，帮助学生树立正确的择业观、就业观，强化学生职业道德、职业纪律、职业习惯和职业技能培养，让学生进入企业后能迅速实现由学生到社会职业人的角色转变。
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2、加大教学改革力度，完善培养模式。学校要进一步加强教学改革的力度，在课程的设置要紧紧联系企业、行业和社会，了解各行业的发展动态与趋势，切实提高学生专业技能、就业能力和务实精神，让学生学得进，用得上，增强学生实习稳定性，降低学校监管压力和实习过程中学生安全事故的发生。
3、完善实习管理办法，加强全程监管。
（1）要对即将参加实习的学生，提供必要的培训，提高心理素质，学会交往技巧，并向学生讲述实习中可能遇到的困难，让学生有充分的思想准备。
（2）要成立专门的管理部门，做好和企业的联系工作，负责老师对实习过程中出现的问题进行及时的沟通、协调;根据学生的专业和实际的实习情况，合理安排专业技术老师下企业帮助和指导学生，强化跟踪管理制度的落实。
（3）与企业共同制定评价标准。针对学生的顶岗实习情况，学校与企业共同制定相应的评价制度，多方面多角度全方位的评价学生，及时鼓励优秀的实习学生。
（4）实习指导教师在指导学生实习过程中，要把安全教育放在首位，对实习单位所提供的实习环境或安全措施存在隐患的，要及时向实习单位提出整改意见。??
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4、学校、实习单位要对实习生进行实习前的安全教育及相应的安全培训，并采取必要的各项劳动安全保障措施，层层签订安全责任书，全方位确保学生进行安全实习。
5、学校应按照国家有关标准和要求办理顶岗实习学生在实习过程中的相关保险事项。
（二）企业（社会）管理教育：以人为本，突出人性化和社会责任感
1、加强学生岗前培训。中职学生年龄较小，学历较低，没什么工作经历和社会经验，企业不能像社会招聘员工一样使用学生。应该在岗前对学生进行职业纪律、职业道德、职业技能和企业文化方面的培训和引导，使学生快速融入企业之中。
2、企业应该加强与学校的沟通，强化实习学生管理，深化企业合作模式，提升和保障学生实习期间的效益和安全。
3、企业应该按照国家有关规定和标准给实习学生提供相应劳动保护、劳动安全教育和社会保险，确保学生顺利完成实习任务，实现由学生向社会职业人的角色转变。
（三）家庭教育：严爱有度，鼓励学生培养自己独立自主能力
学生在企业顶岗实习期间，作为家长应少一些溺爱，应经常关心、鼓励学生积极进取，引导子女成长、成人、成才。教育引导子女在外要学会如何保护自己，如何规避各类人身、财产安全事故，培养子女独立自主能力。
（四）学生自我教育：提高认识，做好职业生涯规划，成就美好人生
1、学生在思想上要充分认识到顶岗实习的重要性，做好从“学校人”到“职业人”的角色转换。
2、学生应做好职业生涯的规划，制定顶岗实习的计划，只有做好了规划才能才能更明确自己在实习过程中需要加强哪些方面的学习，使实习更好具有针对性，从而提高实习的质量。
3、实习学生必须严格遵守实习单位的劳动作息制度、劳动纪律以及安全操作规定。?，不准擅自离开实习岗位，有事离岗需经班组长或师傅批准，返回岗位应向班组长或师傅报告，同意后方可上岗。??
4、学生在实习过程中必须听从指导老师和企业师傅的指导，严格遵守操作规程，爱护各类仪器、设备，如发现故障或异常现象，立即报告值班领导和老师（师傅），未经允许，不得任意拆卸或启动，确保人身、设备安全。??
5、学生在顶岗实习过程中应该加强交通安全、消防安全、饮食卫生安全、财务安全、预防疾病等安全知识的学习，提高自我保护意识，杜绝各类安全事故的发生。
中职学生顶岗实习安全管理，关系到千家万户的幸福，关系到学生的前途和命运，关系到社会的稳定与和谐，也影响着社会经济建设和快速发展。因此，做好中职学生顶岗实习安全管理任重道远，光靠学校单方教育管理无法保证，只有通过学校、家庭、社会和学生本人多方共同努力，方能做好这一工作，只有这样，学校才有更多时间和精力将学生培养成人、成才，为社会经济建设输送更多优秀的专业技术人才。
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