家长如何科学地对待孩子的学习成绩 本文简介：
家长如何科学地对待孩子的学习成绩?家长关心孩子的学习成绩是无可厚非的。家长重视孩子的考试分数也是可以理解的，因为分数毕竟是孩子学习状况的一种重要反映。但并非每一位家长都能使自觉的把关心变为孩子学习的动力。目前社会上家长对学习分数的态度以及由此引起的某些行为，的确有不科学的现象存在，这些现象直接影响了
家长如何科学地对待孩子的学习成绩 本文内容：
家长如何科学地对待孩子的学习成绩
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家长关心孩子的学习成绩是无可厚非的。家长重视孩子的考试分数也是可以理解的，因为分数毕竟是孩子学习状况的一种重要反映。但并非每一位家长都能使自觉的把关心变为孩子学习的动力。目前社会上家长对学习分数的态度以及由此引起的某些行为，的确有不科学的现象存在，这些现象直接影响了孩子的学习。大致有以下情况。
一是片面夸大分数的功能，以分数高低判断学习与品德的优劣
有的家长看到孩子考试分数比前几次考试高了，就喜上眉梢，认为孩子学习下功夫了，成绩进步了，进一步推论孩子懂事了，于是乎各种奖励接踵而来。反之，若分数下降了，就认为“不争气、没出息”，枉费了老师、家长的一片苦心，进而推论出孩子“太笨”，“没有希望”，甚至认为孩子分数既然不高，那么在道德品质、行为习惯方面肯定表现不好。因此在批评帮助时容易失去耐心，甚至恶语相讥，拳脚相加，伤害孩子的自尊心与自信心。
二是机械地、片面地分析分数、从而得出错误结论
产生这一误区的原因，是有些家长不完全了解许多因素影响分数的高低，有很多因素会影响既得分数的信度与效度。有的家长，机械比较同一门学科前后几次考试的得分多少，以此来判断学科的学习好坏。仅依据某次分数的表面分析来指导孩子学习时间与精力的分配，无疑会使孩子忽视真正的困难，得不到真正的帮助，使问题长期得不到解决。久而久之，等到问题暴露时，很可能良机已失，悔之晚矣。
三是家长盲目为孩子制定分数指标，给孩子造成巨大的心理压力
孩子入学后，家长对孩子的期望值是很高的，甚至不考虑孩子的个人能力，学习基础等诸多因素，而是一味地对孩子实施高压政策，值得我们引以为戒。有位初一年级学生妈妈，期未考试后，我们聊天时说：
“我的孩子刚上初一语文考试就不及格，这孩子怎么这么笨？以后怎么办呀？”我问“孩子考了多少分？”这位妈妈说：“我给他定的及格线是100分，他才考了94分。”真是让人哭笑不得。可见，如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。
那么考试后家长怎样对待孩子的学习成绩？
如何对待孩子的考试成绩，是家庭教育的一门重要学问，父母必须认真地科学地对待孩子的考试成绩。
那么，考试后家长怎样科学而有效地对待孩子的考试成绩呢？
在此给家长一些建议：
1、了解测试目的。测试目的不同，反映出来的问题就不同。
就学科测试而言，有进度测试、单元测试、月考摸底测试、总结性测试等。也有偏重知识水平的测试与偏重于能力发展的测试等。只有弄清测试的目的，才能看出测试反映的问题。
2、不要急于问孩子的成绩，要学会暂时给孩子一个空间，保护孩子的自尊心。
孩子考试后家长不要急于问孩子的成绩，（可以先问问老师。）要学会暂时给孩子一个空间，用以保护孩子的自尊心。有些孩子没考好，本来心情就糟糕，家长一问更烦。其实，家长不问孩子也憋不住，会慢慢流露的，这个时候再让他尽情地说，他会滔滔不绝，这时家长要给他们发泄的机会。不要在吃饭的时候谈论，可以转移一下谈论的话题。即使避免不了，家长也要深沉点，让孩子先说，引导孩子多说摸清孩子的心理，暴露孩子的问题，然后再对症下药地去帮助。
3、要以一种平和的心态对待孩子的考试分数。
孩子考好了，不妨进行精神鼓励；如果孩子考试成绩不理想，要帮助孩子认真分析找出失误的原因，并鼓励孩子继续努力，这样孩子才会情绪稳定，自信心增强，身心各方面才会健康发展。孩子不仅需要掌握基础知识，还要掌撑基本技能和基本方法，这些都需要父母配合老师对孩子加以积极的引导。
4、帮助孩子总结成功的经验和失败的原因
分数是个现象，家长应该动动脑筋，好好分析分析孩子分数优劣背后的真正原因：
其一、分析孩子的学**平
任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识水平、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）水平；基本技能水平（运用基础知识，基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪个方面的问题。
其二、分析孩子的智力因素
成绩上不去，有智力方面的原因。如：观察力、记忆力、思维力、想象力等，而每个孩子这四个方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析、哪方面能力弱，应优先训练哪个方面的能力，促进孩子智力的全面发展。
其三、分析孩子的非智力因素
学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。对孩子的学习具有重要的影响。
其四、分析孩子的学习方法
有的孩子，成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。
其五、分析孩子与老师的关系
孩子与老师的感情如何，对学习影响很大，这就是心理学上所说的情感迁移，所以家长要注意培养孩子与老师的感情，如果对老师的教育教学有什么更好的建议希望通过正当渠道与老师进行有效的沟通，不要把自己对老师的不满情绪暴露在孩子面前。
如果家长能够如上述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来说事儿了，而且，通过这样的分析找准原因，也就是有了解决的办法。
作为父母，不仅要以科学的态度引导与帮助孩子提高学习成绩，应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，发展孩子的个性，关心孩子的非智力因素的培养，关注他们的意志品质、道德情操的发展以及培养孩子的健康心理。父母不看孩子的学习成绩不行，可过分看重分数也不行，要重视孩子的全面素质的教育，有利于孩子全面成长，父母应通过对孩子的教育，发掘孩子所蕴藏的潜能，从未来社会对人才的要求来看，真正能在社会上获得很好发展机会的人才，都是具备很好的创新能力的人。
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