读《让沐浴在文化春风中的孩子自由成长》有感 本文简介：
有些事一开始就成功了——读《让沐浴在文化春风中的孩子自由成长》有感领导经常说的一句话最近时常在我耳边回响，“有些事情一开始就成功了。”同样，有些事情一开始就失败了。我想，教育教育同样如此。当你信念坚定的相信271教育时，你从一开始也就成功了。读赵校长《让沐浴在文化春风中的孩子自由成长》，里面对271
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有些事一开始就成功了——读《让沐浴在文化春风中的孩子自由成长》有感
领导经常说的一句话最近时常在我耳边回响，“有些事情一开始就成功了。”同样，有些事情一开始就失败了。我想，教育教育同样如此。
当你信念坚定的相信271教育时，你从一开始也就成功了。
读赵校长《让沐浴在文化春风中的孩子自由成长》，里面对271的方方面面做了阐述，让自己结合着自己的工作经验，以及自己的困惑，做了一些思考。下面就结合着271教育价值观行阐述。
“帮助”就体现着我们的教育追求不是塑造、不是改变、也不是雕琢,而是在信任的基础上提供一切支持,帮助每个孩子生命中那种原本的可能性成为可能,任何试图按自己的希望去要求学生、塑造学生、改变学生的教师,都不是在做真教育,他们不是真正的孩子生命成长的人生导师,他们在把孩子当成自己完成一件事情的工具,他们用教育的名义带给孩子的是无尽的心灵伤痛和一生痛苦的记忆。
一个人能安身立命，显示自己独特性，带给你一生幸福、自信的，一定是你的长处。就像西方人说的天才如果放犯错了地方可能天才就难以成为天才。所谓的天才就是他的禀赋、独特性。如果我们的教育也能尊重孩子的独特性，从孩子的实际情况出发，去激发孩子主动学习的欲望，让真正的学习在孩子身上发生，那我们离真正的教育也就不远了。
海伦·凯勒说世界上找不到两片相同的树叶,自然界中也找不到两个相同的人。“每一个”就代表着有教无类,每个孩子生下来都有自己独特的好,每个孩子都有向上发展的空间,每个孩子都有自己向上发展成长的本性和能力,但他们需要机会和帮助,他们需要在生命成长方面有专业素养、有专业经验的人生导师来引领。每个孩子都有变成最好的那个自己的可能性。“发现”就是“上帝”在每个孩子的内心深处安装了一个独一无二的命门之锁,每个孩子的灵魂密码都不一样,我们的教育就是给每个孩子内在的可能性提供可能,让他的可能性自己变成可能,而我们想当然给孩子的东西都不是他自己的,都不是他需要的,也不是他喜欢的和好使的.而自己觉得要想践行这种价值观，首先需要做好以下方面：
第一，注重管理。
第二，加强自身专业成长。要多去研读财经类的新闻，考取职称，努力让自己成为越来越专业的财务人员。
第三，把工作做细。工作了几年，尤其是财务工作，需要非常细心的人才能胜任，我在这一步步的过程中让自己变得更加优秀，紧跟271的脚步，不掉队。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，而又沉甸甸的情感。教育是慢的艺术，需要的是耐心与等待。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵
！
《让沐浴在文化春风中的孩子自由成长》是271教育集团教育思想的总结。在今后的工作中，认知内化271教育，做一名优秀的271人。教育是一个慢活、细活，是生命潜移默化的过程，所谓润物细无声，教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉潜，需要深耕细作式的关注与规范。让我们以“慢”的心态来对待教育，陪着孩子慢慢地走，慢慢地欣赏孩子成长过程中的快乐，慢慢地等待孩子长大。
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